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對(duì)于顧曼曼此刻的胡思亂想，宋軼自然不得而知。

此刻，宋軼更多是思索符合心這一特點(diǎn)的線索。

思索許久，卻始終想不出個(gè)所以然來(lái)。

所幸還有三天時(shí)間，不急于一時(shí)。

“軼哥！你出來(lái)一下唄？”

剛一下課，門外等候許久的趙德柱便朝宋軼招了招手喊道。

宋軼聞言，先是朝著一旁顧曼曼點(diǎn)頭示意。

隨即起身，來(lái)到趙德柱跟前。

“德柱，找我有什么事嗎？”

“軼哥，其實(shí)是這樣的……”

趙德柱沒(méi)有絲毫猶豫，直接將先前所發(fā)生的一切如實(shí)告知。

聽(tīng)完趙德柱的講述，宋軼頓時(shí)來(lái)了興致。

如果自己沒(méi)有猜錯(cuò)，任務(wù)很可能跟那間廢棄的教室有關(guān)。

既然有線索，那當(dāng)然是立刻前去查看。

“曼曼，晚自習(xí)我就不上了，要是老師問(wèn)起來(lái)，你就說(shuō)我身體不舒服先回宿舍休息了?！?

考慮到自己當(dāng)前角色是學(xué)生，得按照學(xué)生的行為邏輯進(jìn)行。

正因如此，宋軼轉(zhuǎn)身朝著顧曼曼拜托道。

顧曼曼瞥了一眼趙德柱，對(duì)于他倆剛剛的對(duì)話自然聽(tīng)得一清二楚。

并沒(méi)有出言勸阻，而是默默點(diǎn)頭回應(yīng)。

“德柱，晚自習(xí)你不上沒(méi)事嗎？”

眼瞅著趙德柱一直跟著自己，宋軼不禁有些疑惑問(wèn)道。

正當(dāng)趙德柱準(zhǔn)備將顧曼曼賜予自己詭氣一事告知宋軼的瞬間，耳邊突然響起顧曼曼冷漠的提醒。

提醒趙德柱，如果宋軼得知此事。

那她便會(huì)收回詭氣，并且懲罰趙德柱。

直接給趙德柱嚇懵了，趕忙胡謅一個(gè)理由。

“沒(méi)事！我跟班主任都是哥們！區(qū)區(qū)晚自習(xí)，不上也罷?！?

趙德柱一邊拍著胸脯，一邊自信說(shuō)道。

聞言，宋軼也沒(méi)多想。

在趙德柱的帶領(lǐng)下，總算是來(lái)到那間廢棄的教室。

該說(shuō)不說(shuō)，這間廢棄教室的位置有夠奇特的。

放眼整個(gè)紅月高中，只有這間廢棄教室是唯一一處陽(yáng)光所無(wú)法照射到的地方。

剛邁進(jìn)這間廢棄教室的瞬間，一股寒意襲上心頭。

“軼哥，要不咱們還是先回去吧？我總感覺(jué)這地方不對(duì)勁?！?

趙德柱一邊說(shuō)著，一邊情不自禁地顫抖起來(lái)。

他的聲音也因?yàn)榭謶侄兊糜行┙Y(jié)巴，下意識(shí)不停地掃視著四周。

漆黑的環(huán)境充斥著一股濃烈的窒息感，這種壓迫感讓他幾乎喘不上氣來(lái)。

目光落在一旁的宋軼身上，只見(jiàn)宋軼正獨(dú)自蹲坐在角落里。

能夠依稀的看見(jiàn)，宋軼似乎是在翻找著什么東西。

趙德柱見(jiàn)狀，趕忙快步走過(guò)去。

似乎只有這樣，才能讓他感到安全。

“軼哥，你這是在找什么呢？”

來(lái)到宋軼身旁，趙德柱蹲下身子略帶疑惑問(wèn)道。

宋軼并沒(méi)有立刻回答他，而是繼續(xù)埋頭在角落里翻找著。

過(guò)了一會(huì)，才緩緩抬起頭。

看著趙德柱，若有所思地問(wèn)道。

“得柱，你覺(jué)得一間教室在什么情況下才會(huì)被廢棄呢？”