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天幕下的眾人驚訝道：

“數(shù)學(xué)王子？”

“這名頭夠響的啊，難道比前面的兩個(gè)人還要厲害？”

“雖然不知道他們說的是什么，但聽著很厲害的樣子啊?！?

“有王子難道還有數(shù)學(xué)皇帝嗎？”

“可別瞎說，犯忌諱的事兒是要掉腦袋的。”

就在眾人議論之間，天幕中視頻開始播放

“世界上的數(shù)學(xué)家分為兩種，高斯和其他數(shù)學(xué)家”

“高斯是誰(shuí)？”

“他是享譽(yù)天下的數(shù)學(xué)王子，”

“也是不用望遠(yuǎn)鏡的天文學(xué)家。”

“他僅通過一支筆就計(jì)算出了消失的谷神星的準(zhǔn)確位置。”

“以他的名字命名的數(shù)學(xué)成果多達(dá)上百種?！?

“如果把古往今來的所有的數(shù)學(xué)家做一個(gè)排列?！?

“無論怎么排，高斯都可以位列三甲，甚至拔得頭籌?！?

“而他在現(xiàn)代的數(shù)學(xué)教科書里更是存在感拉滿?！?

“那個(gè)讓無數(shù)高中學(xué)子焦頭爛額的高中數(shù)學(xué)函數(shù)就是高斯一個(gè)下午想出來的?！?

天幕下的眾人此刻已經(jīng)明白，所謂數(shù)學(xué)家都是一幫說著常人聽不懂的話，干著常人不理解的事情的天才。

而這個(gè)叫高斯的居然可以排進(jìn)前三？得有多厲害？

天幕中視頻繼續(xù)播放

“高斯出生于德意志的一個(gè)普通家庭，家里甚至有點(diǎn)窮?！?

“父母都沒有接受過什么特別的教育，母親幾乎是個(gè)文盲。”

“然而他們的孩子高斯，卻展露出了遠(yuǎn)超常人的天賦?！?

“高斯三歲的時(shí)候就通過心算指出了父親賬目上的問題?！?

咣當(dāng)~天幕下響起了東西墜落的聲音。

“幾歲？”

“這提莫的是三歲？”

“三歲能算賬？”

“三歲也就剛剛能把話說清楚吧?！?

大唐位面

太宗皇帝李世民也是驚嘆不已，

雖然商人的地位不高，算賬不如讀圣賢書。

可是這是三歲啊，果然是天才中的天才嗎？

三國(guó)位面

劉備看著自己懷中的阿斗，又想起了大漢幾十年后的結(jié)局

哀嘆道：“都是三歲，這做人的差距怎么就這么大呢？”

天幕中視頻繼續(xù)播放

“高斯十歲那年，他的老師布特納布置了一道數(shù)學(xué)題，從1一直加到100最終的結(jié)果等于多少?！?

“當(dāng)時(shí)老師并沒有指望這些孩子能有什么簡(jiǎn)便的方法去解答出這道難題”

“沒想到高斯很快就解答了出來。”

“1加100等于101，”

“2加99等于101，”

“以此類推，1加到100一共有五十組這樣的組合，所有最后的結(jié)果就是5050.”

“這也就是后來的高斯求和公式?！?

“這種連老師都未曾想到的計(jì)算方法讓他意識(shí)到，眼前的這個(gè)孩子是一個(gè)不可多得的天才。”

“高斯由此開始了真正的數(shù)學(xué)研究?！?

“1788年高斯進(jìn)入了文科學(xué)校。”

“他所有的功課都極好，古典文學(xué)和數(shù)學(xué)尤為優(yōu)秀。”

“一年后，高斯開始質(zhì)疑元素幾何學(xué)中的基礎(chǔ)證明。”

“16歲時(shí)，高斯預(yù)測(cè)在歐式幾何之外必然會(huì)產(chǎn)生一門完全不同的幾何學(xué)，也就是后來的‘非歐幾里得幾何學(xué)?！?

“1795年高斯進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，”

“他19歲剛上大二那年，老師不小心把自己研究的課題“尺規(guī)作圖正十七邊形”給放入了課后作業(yè)之中?！?

“此刻的高斯并沒有意識(shí)到眼前這個(gè)是一個(gè)流傳了2000年，難到了無數(shù)數(shù)學(xué)家的千古難題。”