請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

鄢子燁笑著擺了擺手，說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，我理解你們。你們放心找地方躲起來(lái)，等我把叔叔救出來(lái)，穩(wěn)定了局面，肯定不會(huì)忘了你們?！?

柳乘風(fēng)上前拍了拍鄢子燁的肩膀，認(rèn)真地叮囑道：“鄢子燁，你自己也要小心。雖說(shuō)你知道你叔叔被關(guān)在哪兒，但這一路上說(shuō)不定會(huì)有不少阻礙。遇到危險(xiǎn)別硬拼，安全第一?！?

鄢子燁用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“風(fēng)哥，你們就放心吧，我心里有數(shù)。你們也趕緊找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，等我的好消息?！?

幾人又互相道了聲保重，這才看著鄢子燁的身影逐漸遠(yuǎn)去。

等鄢子燁走遠(yuǎn)，于娟忍不住感慨道：“多單純的孩子，多好的孩子呀，希望他不要出什么意外吧！”

“放心吧，這小子看起來(lái)挺精明的，肯定不會(huì)有事?！绷孙L(fēng)在一旁安慰道。

賀國(guó)安早就察覺(jué)到氣氛有些不對(duì)，知道肯定有很多事不方便對(duì)鄢子燁說(shuō)，于是趕忙問(wèn)道：“你們是不是還有什么事沒(méi)說(shuō)出來(lái)呀？”

于是，張羽又把他毒死基地所有高層的事重新詳細(xì)講了一遍。

賀國(guó)安聽(tīng)完，并沒(méi)有太大的情緒波動(dòng)，反而出奇的平靜。他微微抬頭，眼中閃過(guò)一絲決然。想當(dāng)初剛進(jìn)入基地時(shí)，賀國(guó)安滿(mǎn)心期待，以為能憑借自己的能力在這里闖出一片天地，給大家一個(gè)安穩(wěn)的容身之所?？涩F(xiàn)實(shí)卻殘酷地打擊了他，或許是年紀(jì)的問(wèn)題，他處在一個(gè)極為尷尬的位置。他雖有一身能力，卻得不到施展的機(jī)會(huì)；他滿(mǎn)腦子想法，可他們終究是后來(lái)者，在基地里，根本無(wú)人理會(huì)他們。

在保安隊(duì)時(shí)，他被保安隊(duì)長(zhǎng)金銳處處針對(duì)，日子過(guò)得苦不堪言。后來(lái)好不容易在張羽的運(yùn)作下，在食堂安定下來(lái)，卻也只能幫忙打打雜?；乩锔鱾€(gè)職業(yè)崗位內(nèi)卷得厲害，他空有抱負(fù)，卻無(wú)處施展，這讓他一度非常迷茫，甚至找不到人生的方向。尤其是一直沒(méi)能在基地發(fā)現(xiàn)任何有關(guān)自己親人的線(xiàn)索，這更讓他整個(gè)人顯得頹廢又落寞，就連拯救鄢子燁的時(shí)候，那么簡(jiǎn)單的陷阱他都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，甚至被許縱等人當(dāng)場(chǎng)擒獲。

可現(xiàn)在不一樣了，張羽毒殺了基地所有的高層，這無(wú)疑將掀起一場(chǎng)無(wú)法想象的巨大波瀾。如今他們要在這混亂的局勢(shì)夾縫中求生，還要救出陸詩(shī)涵，這種沉重的壓力，反而讓賀國(guó)安突然找回了在基地外時(shí)的感覺(jué)。那時(shí)的他，帶領(lǐng)眾人在絕境中求生，扛下最艱難、最沉重的責(zé)任。

如今，這種感覺(jué)再次涌上心頭，而他賀國(guó)安，似乎重新獲得了力量，腰桿挺直，整個(gè)人的氣質(zhì)都為之一變。只見(jiàn)他淡淡地說(shuō)：“不錯(cuò)，這事干得漂亮?，F(xiàn)在我們趕緊去把陸詩(shī)涵也救出來(lái)?！闭f(shuō)完，他大步向前走去，步伐堅(jiān)定有力，身上重新散發(fā)出那種讓人安心的領(lǐng)袖氣質(zhì)，好像又回到了當(dāng)初僵尸橫行的世界，那個(gè)帶領(lǐng)眾人突出重圍的賀國(guó)安再次歸來(lái)。

四人懷揣著堅(jiān)定的信念，一心只想趁著這混亂的間隙，盡快將陸詩(shī)涵救出來(lái)。基地的規(guī)模，說(shuō)大不大，說(shuō)小也著實(shí)不小。他們雖早已知曉學(xué)校的位置，卻一直未曾踏足此地。此刻，眾人在街巷間穿梭，路徑縱橫交錯(cuò)，憑借著對(duì)基地大致布局的了解，很快便來(lái)到了基地那所實(shí)行封閉式管理的學(xué)校外。

自他們進(jìn)入基地這么久以來(lái)，這還是頭一遭來(lái)到此處。基地對(duì)教育極為重視，畢竟這關(guān)乎著基地的未來(lái)，乃至人類(lèi)的未來(lái)走向。所以，但凡有孩子進(jìn)入基地，便會(huì)即刻被送進(jìn)這所學(xué)校進(jìn)行封閉式管理，平日里很難見(jiàn)到他們外出。至于學(xué)校內(nèi)部的具體情況，大家也只能從基地的相關(guān)宣傳中略知一二。

關(guān)于這所學(xué)校，基地里流傳著各種各樣的猜測(cè)。有人言之鑿鑿地說(shuō)，里面正在進(jìn)行慘絕人寰的人體研究，那些無(wú)辜的孩子淪為實(shí)驗(yàn)品；也有人猜測(cè)，學(xué)校是在給學(xué)生洗腦，以便讓他們?nèi)蘸竽芨玫胤幕毓芾?，成為任人擺布的工具；當(dāng)然，也有充滿(mǎn)希望的聲音，認(rèn)為這里是人類(lèi)的希望之地，學(xué)生們?cè)谶@里汲取豐富有用的知識(shí)，肩負(fù)著人類(lèi)傳承的使命；更有人覺(jué)得，這些孩子是基地未來(lái)的接班人，是照亮未來(lái)的真正希望之光……然而，這些終究都只是毫無(wú)根據(jù)的猜測(cè)，至于學(xué)校內(nèi)部究竟是何種模樣，如今他們終于有機(jī)會(huì)一探究竟。

四人謹(jǐn)慎地左右環(huán)視了一圈，目光如炬，敏銳地掃過(guò)每一個(gè)角落，不放過(guò)任何一絲異常，確認(rèn)周?chē)_實(shí)空無(wú)一人后，這才將注意力集中在眼前的圍墻上。這學(xué)校的圍墻，乍看之下與外界學(xué)校并無(wú)太大區(qū)別，可頂端纏繞的帶刺荊棘鐵絲網(wǎng)，在微弱光線(xiàn)的映照下閃爍著陰森寒光，無(wú)疑給他們的營(yíng)救行動(dòng)增添了一道棘手的阻礙。

張羽緊緊握著那柄消防斧，眼神在圍墻上快速游移，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，思索著突破之法。于娟手持警棍，秀眉微微蹙起，同樣在緊張地尋找可行的途徑。柳乘風(fēng)則緊攥著匕首，眼神堅(jiān)定如鐵，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的任何突發(fā)狀況。而賀國(guó)安，盡管赤手空拳，但神情沉穩(wěn)依舊，絲毫不見(jiàn)慌亂之色，仿佛一切盡在掌握。

張羽率先打破沉默，壓低聲音說(shuō)道：“這鐵絲網(wǎng)可不好對(duì)付，直接翻越的話(huà)，很容易受傷?！闭f(shuō)著，他低頭看向手中的消防斧，眼中閃過(guò)一絲光亮，心中已然有了主意。他快步走到圍墻邊，雙手高高舉起消防斧，咬緊牙關(guān)，用力朝著圍墻上固定鐵絲網(wǎng)的木樁砍去?！斑堰选睅茁晲烅懀拘硷w濺開(kāi)來(lái)，一根木樁終于不堪重?fù)簦豢硵?，部分鐵絲網(wǎng)也隨之耷拉下來(lái)。

然而，僅僅這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以讓他們安全通過(guò)。于娟靈機(jī)一動(dòng)，迅速將警棍插入耷拉下來(lái)的鐵絲網(wǎng)間隙，雙手緊握警棍，使出渾身力氣用力扭動(dòng)，試圖撐開(kāi)一個(gè)更大的缺口。柳乘風(fēng)見(jiàn)狀，趕忙上前幫忙，他用匕首小心翼翼地挑開(kāi)一些纏繞在一起的鐵絲，努力擴(kuò)大著突破口。

賀國(guó)安則在一旁警惕地觀(guān)察著周?chē)鷦?dòng)靜，時(shí)刻留意著潛在的危險(xiǎn)?？吹饺巳绱伺Φ亻_(kāi)辟通道，他低聲說(shuō)道：“我先上去探探路，看看另一邊的情況?！闭f(shuō)完，他伸出雙手，穩(wěn)穩(wěn)地抓住圍墻邊緣，雙腳用力蹬著墻面，憑借著出色的臂力和敏捷的身手，艱難地向上攀爬。當(dāng)他的身體快要越過(guò)鐵絲網(wǎng)時(shí)，他微微側(cè)身，小心翼翼地避開(kāi)那些尖銳的刺，精準(zhǔn)地從于娟和柳乘風(fēng)撐開(kāi)的缺口處鉆了過(guò)去，隨后穩(wěn)穩(wěn)地落在了圍墻另一邊。

賀國(guó)安落地后，迅速環(huán)顧四周，眼神警惕且敏銳，不放過(guò)任何一個(gè)角落。確認(rèn)安全后，他這才輕聲說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題，你們過(guò)來(lái)吧。”

柳乘風(fēng)緊接著向上攀爬，他將匕首緊緊咬在嘴里，雙手交替抓住圍墻，腿部發(fā)力，一寸一寸地向上蹬。當(dāng)接近鐵絲網(wǎng)時(shí)，他按照賀國(guó)安的方法，側(cè)身巧妙地穿過(guò)缺口，成功翻了過(guò)去。

于娟把警棍別在腰間，在張羽的幫助下，雙手穩(wěn)穩(wěn)地搭在圍墻上，深吸一口氣，奮力向上攀爬。她身材有些微胖，但動(dòng)作卻十分靈活，感覺(jué)整個(gè)人又恢復(fù)到了之前的狀態(tài)。在接近鐵絲網(wǎng)時(shí)，她微微屏住呼吸，小心翼翼地穿過(guò)那狹窄的縫隙，最終穩(wěn)穩(wěn)地落在了圍墻內(nèi)。

張羽最后一個(gè)攀爬，他將消防斧背在身后，雙手緊緊抓住圍墻，雙腳猛地用力一蹬，快速向上攀升。當(dāng)來(lái)到鐵絲網(wǎng)前，他目光如電，看準(zhǔn)缺口，迅速側(cè)身穿過(guò)，順利進(jìn)入了學(xué)校內(nèi)部。四人成功翻過(guò)圍墻，而后如同鬼魅一般，朝著學(xué)校內(nèi)部悄然潛行而去，緊張的營(yíng)救行動(dòng)仍在繼續(xù)，每一步都充滿(mǎn)了未知與挑戰(zhàn)。

他們沿著學(xué)校的小徑前行，四周靜謐得有些詭異，只有他們輕微的腳步聲在寂靜的夜里回蕩。月光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，灑下一片片光影，也給這所學(xué)校蒙上了一層神秘的面紗。突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣隱隱約約的低語(yǔ)聲，四人瞬間停下腳步，身體緊繃，眼神中透露出警惕。賀國(guó)安微微抬手，示意大家不要出聲，然后小心翼翼地朝著聲音的來(lái)源處靠近。

當(dāng)他們小心翼翼地靠近一棟教學(xué)樓時(shí)，隱隱約約的交談聲如絲線(xiàn)般從樓內(nèi)飄出。賀國(guó)安微微側(cè)身，輕手輕腳地湊近窗戶(hù)，透過(guò)那狹小的縫隙向內(nèi)窺探。只見(jiàn)教室里，幾個(gè)老師模樣的人正圍坐在一起，神色皆是焦慮不安，眉頭緊擰。

賀國(guó)安的目光在眾人身上一一掃過(guò)，突然，他注意到其中一個(gè)熟悉的身影，盛長(zhǎng)梅校長(zhǎng)。張羽曾在前段時(shí)間羅家安主席舉辦的私宴上見(jiàn)過(guò)她。當(dāng)時(shí)，在那場(chǎng)決定基地諸多重要事務(wù)的私宴中，有人提出下調(diào)男女結(jié)婚年齡的方案，就在眾人大多保持沉默或是隨聲附和時(shí)，盛長(zhǎng)梅校長(zhǎng)卻站了出來(lái)，言辭懇切且態(tài)度堅(jiān)決地表示反對(duì)。她條理清晰地闡述著這一方案可能給基地年輕一代帶來(lái)的諸多不利影響，那擲地有聲的話(huà)語(yǔ)和堅(jiān)定的神情，給張羽留下了極為深刻的印象。

此時(shí)，盛長(zhǎng)梅校長(zhǎng)正抬手微微下壓，示意眾人稍安勿躁，而后用沉穩(wěn)的語(yǔ)氣說(shuō)道：“大家都別緊張。無(wú)論基地外面發(fā)生什么樣的動(dòng)蕩，都與我們學(xué)校無(wú)關(guān)。我們肩負(fù)著教育下一代的重任，只要我們堅(jiān)守崗位，培養(yǎng)好基地的未來(lái)，就是對(duì)基地最大的貢獻(xiàn)?！彼穆曇羝胶蛥s有力，就好像有一種讓人安心的魔力。

然而，那個(gè)戴著眼鏡的中年男子卻滿(mǎn)臉憂(yōu)慮地接口道：“話(huà)雖如此，可高層突然全死了，這基地馬上就要大亂，我們真能獨(dú)善其身嗎？”

一旁胖胖的老師也憂(yōu)心忡忡地回應(yīng)：“是啊，誰(shuí)知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我看咱們還是先顧好自己吧，別到時(shí)候被卷入什么麻煩事里。”說(shuō)罷，他不安地搓著雙手，眼神中滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)與恐懼。

賀國(guó)安悄悄退回來(lái)，將聽(tīng)到的情況低聲告訴了其他人。張羽皺了皺眉，說(shuō)道：“看來(lái)這學(xué)校里的人也察覺(jué)到基地的變故了，我們得加快速度找到陸詩(shī)涵?！庇诰挈c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“不知道陸詩(shī)涵被關(guān)在哪里，這學(xué)校這么大，一間間找太浪費(fèi)時(shí)間了。”

就在大家有些發(fā)愁的時(shí)候，柳乘風(fēng)突然想到了什么，說(shuō)道：“一般像這種封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生宿舍可能會(huì)相對(duì)集中。我們?nèi)ニ奚釁^(qū)找找看，說(shuō)不定能找到線(xiàn)索?！北娙擞X(jué)得有理，于是便朝著學(xué)校的宿舍區(qū)方向摸去。

在前往宿舍區(qū)的路上，他們路過(guò)一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上擺放著一些奇怪的設(shè)備，看起來(lái)像是某種實(shí)驗(yàn)器械，但又說(shuō)不出具體用途。賀國(guó)安看著這些設(shè)備，心中不禁泛起一絲疑惑：“這些東西是用來(lái)做什么的？難道那些傳言并非空穴來(lái)風(fēng)？”

懷揣著滿(mǎn)心的疑惑，他們繼續(xù)小心翼翼地前行，終于抵達(dá)了宿舍區(qū)。宿舍區(qū)的大門(mén)緊閉，就像一道沉默的屏障，將里面的世界與外界隔絕開(kāi)來(lái)，周?chē)o謐得如同死寂之地，一絲聲響都能被無(wú)限放大。

張羽躡手躡腳地靠近大門(mén)，緩緩伸出手試著推了推，竟發(fā)現(xiàn)門(mén)并未鎖死，只是虛掩著。他微微皺眉，心中涌起一絲不安，輕輕推開(kāi)一條窄縫，瞇起眼睛向里窺探。只見(jiàn)一條幽深的走廊在昏暗中蜿蜒伸展，兩側(cè)排列著一間間宿舍，大多數(shù)宿舍的門(mén)緊閉著，透著一股神秘而壓抑的氣息。唯有盡頭的一間宿舍，透出一縷如豆般微弱的燈光，在黑暗中搖曳閃爍，好像隨時(shí)可能熄滅。

四人相互對(duì)視一眼，眼中雖涌起一絲希望，但更多的是警惕。他們放輕腳步，猶如鬼魅般朝著那間亮著燈的宿舍悄然靠近。每邁出一步，都好似踩在自己的心跳上，小心翼翼，大氣都不敢出，盡量不發(fā)出哪怕一絲細(xì)微的聲響，生怕打破這片寂靜，驚動(dòng)潛藏在暗處的危險(xiǎn)。

當(dāng)他們逐漸靠近那間宿舍時(shí)，一陣輕輕的啜泣聲隱隱傳來(lái)。賀國(guó)安心中一動(dòng)，他與同伴交換了一個(gè)眼神，隨后輕輕敲了敲門(mén)，聲音壓得極低：“陸詩(shī)涵，是你嗎？”瞬間，里面的啜泣聲戛然而止。緊接著，一個(gè)帶著驚喜與疑惑的稚嫩聲音傳來(lái)：“你……你們是誰(shuí)呀？”賀國(guó)安心中一喜，剛要回應(yīng)，突然，走廊另一端傳來(lái)一陣急促的腳步聲，伴隨著有人低聲呼喊：“誰(shuí)在那邊？”

四人臉色驟變，意識(shí)到情況不妙。賀國(guó)安當(dāng)機(jī)立斷，迅速推開(kāi)宿舍門(mén)，只見(jiàn)里面并非他們要找的陸詩(shī)涵，而是幾個(gè)滿(mǎn)臉驚恐的小朋友。孩子們瞪大了眼睛，看著突然闖入的四人，嚇得瑟瑟發(fā)抖。

張羽急忙做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，輕聲安撫道：“小朋友，別怕，我們不是壞人?！比欢€沒(méi)等他們進(jìn)一步安撫孩子們，腳步聲已越來(lái)越近。柳乘風(fēng)低聲說(shuō)道：“來(lái)不及解釋了，我們先躲起來(lái)！”說(shuō)罷，四人迅速環(huán)顧四周，尋找藏身之處。

宿舍空間有限，家具也不多，唯一能藏人的地方似乎只有床底。賀國(guó)安和張羽迅速鉆到床底，于娟和柳乘風(fēng)則躲在門(mén)后，屏住呼吸，等待著未知的來(lái)臨。隨著腳步聲在宿舍門(mén)外戛然而止，門(mén)“嘎吱”一聲被猛地推開(kāi)。