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生怕孫女只是一時(shí)興起，老兩口第二天一早就聯(lián)系了柯施所在的幼兒園，帶著許邇前去參觀。

許邇的興奮只持續(xù)到了進(jìn)入幼兒園之前，等看到一個(gè)房間里那么多小朋友坐在一起，她就縮在老爺子身后不肯出來(lái)了。

“許邇家長(zhǎng)，這就是咱們園的基本情況了?！眻@長(zhǎng)熱情地介紹完園所環(huán)境，卻發(fā)現(xiàn)小姑娘已經(jīng)整個(gè)人縮在爺爺懷里。

老爺子低頭看著懷里唉聲嘆氣的小孫女，心道糟糕。

園長(zhǎng)繼續(xù)道：“五歲的孩子應(yīng)該上大班，但許邇沒(méi)有上過(guò)幼兒園，不知道哪個(gè)班級(jí)更適合她......”

周老太太敏銳地注意到孫女的抵觸情緒，輕聲問(wèn)道：“園長(zhǎng)，柯施是在大班一班吧？”

“是啊?！眻@長(zhǎng)恍然大悟，原來(lái)是有認(rèn)識(shí)的小朋友在這里。

“您看能不能讓阿彌和小施在一個(gè)班？”老爺子輕撫著許邇的后背，“這孩子雖然怕生，但很聽(tīng)話。我們想讓她先在大班適應(yīng)一下?！?

“當(dāng)然可以?！眻@長(zhǎng)爽快地答應(yīng)，“正好一會(huì)兒大班有音樂(lè)課，要不要讓她先體驗(yàn)一下？”

來(lái)到教室門(mén)口，許邇像只樹(shù)袋熊一樣掛在爺爺身上，死活不肯下來(lái)。

“大寶兒，”老爺子柔聲哄道，“教室里那么多小朋友，你要不要和他們一起玩?。俊?

許邇把小腦袋搖得像撥浪鼓：“還是不用了吧?！痹趺磿?huì)有這么多小朋友！不可以不可以。

老太太見(jiàn)狀，悄悄把園長(zhǎng)拉到一旁：“能不能麻煩您把小施叫出來(lái)一下？”她直覺(jué)突破口可能在這里。

園長(zhǎng)輕輕推開(kāi)教室門(mén)，將正在看繪本的柯施喚了出來(lái)。

為確認(rèn)雙方是否真的相識(shí)，園長(zhǎng)蹲下身小聲問(wèn)道：“走廊那邊的人你認(rèn)識(shí)嗎？”

柯施抬眼望去，只見(jiàn)許爺爺懷里抱著一個(gè)熟悉的小身影。

周奶奶注意到他的視線，笑著朝他招手。

他收回目光，對(duì)園長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“認(rèn)識(shí)?！?

“他們想見(jiàn)見(jiàn)你，你愿意嗎？”

柯施大概知道是為什么了：“愿意的。”

看到柯施走過(guò)來(lái)，老爺子輕輕拍了拍懷里的許邇：“阿彌，快看誰(shuí)來(lái)了？”

許邇轉(zhuǎn)過(guò)頭，當(dāng)看清來(lái)人時(shí)，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)：“哥哥！”

“你是來(lái)上幼兒園的嗎？”柯施仰頭問(wèn)道。

許邇先是點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。

她本來(lái)是興沖沖要來(lái)的，可沒(méi)想到是這么多小朋友，現(xiàn)在她有點(diǎn)不想了。

老爺子將許邇輕輕放在地上，給兩個(gè)孩子留出交流的空間。

許邇立刻湊到柯施耳邊，小手?jǐn)n成小喇叭：“哥哥，幼兒園的小朋友好多...有點(diǎn)嚇人...”

“可是你不是說(shuō)要來(lái)陪我一起上幼兒園嗎？”柯施說(shuō)，“這樣我們就能一起玩了?！?

許邇想起自己昨天的“豪情壯志”，有些不好意思。

媽媽說(shuō)過(guò)，說(shuō)話要算數(shù)，做人要講誠(chéng)信?？墒?..

“可是...”她還想辯解，卻被柯施打斷了。

“如果你不來(lái)幼兒園，就沒(méi)人陪我玩了。”柯施垂下眼簾，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在臉上投下陰影，語(yǔ)氣里有些委屈。

接著他又提出建議：“我們可以不和其他小朋友玩，就我們兩個(gè)人一起。”

看到柯施這副“可憐”的模樣，許邇的保護(hù)欲瞬間爆棚。

小朋友就應(yīng)該上幼兒園！

而且哥哥說(shuō)得對(duì)?。?

他們兩個(gè)人一起玩不就好了？

看著柯施三言兩語(yǔ)就讓許邇改變了主意，許老爺子佩服得朝柯施豎起了大拇指。