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“我為什么要找?。慨嬕呀?jīng)交給您了，我到哪里找？”那學(xué)生吃了槍藥般吼道，那雙吊梢眉瞬時(shí)立了起來，一臉的憤憤不平。一旁陪著她來的同學(xué)連忙緊張地拉著她的衣袖。

“好，好，是老師說話不嚴(yán)謹(jǐn)，下午我在另一個(gè)班再找一找。明天一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)?！狈綁m只能耐心地安撫學(xué)生。

這孩子的鬧騰勁兒她是見識(shí)過的，真怕她鬧出什么風(fēng)波。

撒潑打滾什么的倒不怕，方塵就怕她想不開再出點(diǎn)兒什么事。前幾年學(xué)校里就有個(gè)學(xué)生因?yàn)辄c(diǎn)兒小事想不開跳樓自殺死掉的。學(xué)生家長(zhǎng)一大堆人在學(xué)校主樓前鬧騰了好幾天……

唉，實(shí)在找不到就賠她一幅畫兒吧。

下午在另一個(gè)班里，方塵自然沒有找到那幅未曾謀面的畫。

第二天，方塵提前到了教室。學(xué)生們?nèi)宄扇旱淖哌M(jìn)來，她心中竟然有點(diǎn)緊張，對(duì)，是緊張。

終于，吊眉梢的學(xué)生走了進(jìn)來，也和大家一樣，背著畫夾。方塵看向她，又看了一眼她背上的畫架，未等開口，那學(xué)生就一步跨了過來，急切地問：“老師，我的畫找到了沒有？”

“你先別急，”說著，方塵打開了記分冊(cè)，“你看，這里都沒有你的成績(jī)，說明你沒有交作業(yè)……”

“你胡說！我記得清清楚楚的，我交了作業(yè)了，……”

說到這里，她停了下來。想起昨天楊明荃老師說的話。昨天上午有楊明荃老師的課，課間，楊明荃老師還很關(guān)心地問她的畫找到?jīng)]有。還提醒她要找就盡快，時(shí)間長(zhǎng)了就不好說了。還提起有些老師會(huì)拿學(xué)生作品送人。

想到這里，她的火氣一下上來了?！白蛱炷阍趺床蛔屛铱从浄謨?cè)呀？你這記分冊(cè)是涂改過的，你肯定是做假了，你別以為我不知道，你拿我們的畫兒送人情……你這樣的人配當(dāng)老師嗎？我要去院長(zhǎng)辦公室，去教育部告你去……”說著一把抓過記分冊(cè)……

方塵下意識(shí)地伸手要去搶回記分冊(cè)……