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身為布置作業(yè)的人，他又怎么會不知道這作業(yè)對于一群新生來說有多離譜呢。

或許在正常大學中他也不會布置看起來這么離譜的作業(yè)，甚至可以說課后根本沒啥作業(yè)。

但現(xiàn)在很顯然不同，有山河大學的教材和圖書館里面的各種書籍加持下，這些學生哪怕是想普通一點也不行。

而且他們現(xiàn)在的教學方式還是經(jīng)過當時許多人討論推演才徹底確定下來的，既然要做，我們就要做最好！

山河大學給大家提供了這個條件，校長給眾人提供了這么多寶貴的知識，他們就絕對不會讓學校失望！

“一年成就985，兩年趕超清北，三年拿下世界第一大學”

這個目標，何嘗不能一試？

如果山河大學真的能達成這個目標，那他們就是歷史的見證者。

見證了一顆華夏新星在這個世界上誕生，未來它一定會站在這世界之巔綻放出屬于自己的光彩！

“哈哈，別說你這些學生感覺離譜了，就連我這個老師看了估計都得說上一句變態(tài)，不過你們既然這么狠，原本還擔心準備布置的作業(yè)是不是太多，現(xiàn)在我放心了?！?

身旁，一位稍顯年輕一點的一位老師說道。

說實話，在當初商量這種教學方式的時候他就感到震驚，現(xiàn)在看來他還驚訝早了，這時候才知道這些家伙有多‘喪心病狂’！

好家伙，你們淋過雨，所以迫不及待的想去撕傘是吧？

不過，其他人我都能理解，吳老你是怎么回事啊，姜還是老的辣。

這課后作業(yè)又是設(shè)計圖紙又是五千字設(shè)計思路的，夢回當初通宵寫論文的時候啊.......

“不對，話也不能完全這么說，我們做這些不也是為了讓這群孩子多學點知識嘛，到時候畢業(yè)之后甚至還沒畢業(yè)他們就會知道這些知識對他們的未來會有多大幫助?！?

“要我說他們還真是做出了這輩子最正確的選擇能來到山河大學，要是我當初上學時期能遇見這么一所大學，我偷著樂都還來不及呢?！?

另一身側(cè)，一位顯得成熟穩(wěn)重的老師反駁道，美其名曰打著為學生們的名義，實則現(xiàn)在他的內(nèi)心也在偷笑。

這不能不笑啊，開學第一節(jié)課學習壓力就這么大，而且一上來就是這種強度的作業(yè)，換做以前大學時期的自己肯定比他們更絕望。

“嗯.....確實，這群學生就是祖國未來的希望，在大學這個人生重要階段一定得讓他們得到正確的教導?！?

“這樣成長起來的人才是一個對社會，對國家有用的人。”吳老在一旁對此也進行了點評。

事實上，當初決定這個教學方式時他就是其中有力的支持者之一。

至少，在目前他認為這種高效強力的學習方式能夠讓學生們更快融入到快節(jié)奏高強度的學習中。

只要時間一長，這種自律習慣就會養(yǎng)成，甚至之后還會跟隨一輩子。