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“隨吾去班里吧”。

朱夫了說完便起了身。

林澤祖今天算過了關(guān)。

但回到了班里之后朱夫子又板起了面孔。

“汝等近來學(xué)業(yè)均有所精進吾心甚慰，爾等定要持之以恒不可懈怠驕縱”。

“據(jù)吾悉之，今后科考均偏向?qū)W以致用去虛就實。另外國子監(jiān)也傳出話來，今后科考務(wù)必增加算經(jīng)試題”。

“故從今日起爾等需用心努力切勿辜負明春之童試”。

朱夫子言罷便抽出早已準備好的算經(jīng)試題講解了起來。

林澤祖可謂是極為輕松，唯一要注意的不過是名詞解釋和單位換算了。

比如田畝面積當代多用步為計量單位。還有稱重單位以石、斗、斤、兩為計與前世均不一樣。

王刊送過來的書中就有他在見賢書坊欲買下的那本《算經(jīng)精解》。

他閑來無事已經(jīng)看過好幾遍了。其實也并不算難，用初中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識均可輕松應(yīng)對之。

不過王繼學(xué)等四人可就慘了，四人都聽得一臉懵逼。

一個上午朱夫子掰開了揉碎了也就只講了三道題。四個人這才略懂有點開竅了。

林澤祖發(fā)現(xiàn)朱夫子在算法上也并不是很精通。這也就是古代讀書人的短處吧。

上午朱夫子放了堂甲班里哀嚎不斷。

王繼學(xué)苦著臉嘬著牙花子。

“這…這…可如何是好”？

“繼學(xué)兄你尚且如此況吾等呼”？

李本道也愁眉不展。

反倒是謝有生靈光些，大概平時在家里算小賬習(xí)慣了。算術(shù)接受起來比別的人要快一些。

“繼學(xué)兄本道兄切勿著急，算術(shù)無外乎加減積余而已以后多練習(xí)便是了”。

嘿嘿嘿……

“有生兄說的是，吾觀之亦以勤練為首要也”。

李本典腦子好使說明他天生對數(shù)字敏感。

李本道憂慮的轉(zhuǎn)過頭說道：

“澤祖兄以為如何”？

林澤祖可不敢大咧咧地回答便措辭道：

“諸兄勿躁今夫子所援田畝計算之法可以假圖以解之”。

林澤祖說完也頗為錯愕，自己現(xiàn)在說話也越來越有文人的語氣了。

“哦？何謂圖解之”？

王繼學(xué)也被吸引了過來，其余三人都不約而同的圍了上來。

林澤祖索性抽出了一張白紙，拿起了小楷筆畫了個長方形，并標注上了長和寬之后便用大白話說道：

“諸位兄臺請看夫子講的田地的廣與闊，皆可用這長方圖示例其長和寬”。

“以后凡再遇到求田畝面積時，就可以直接把兩數(shù)之積算出即可”。

“長、寬、積只要知道其中兩個數(shù)那么求另外一個數(shù)就易如反掌了。記住了這個以后就可以直接套用”。

哈哈哈………

“是了！是了！澤祖兄你是怎么想到的？高人也！，此圖一出吾便豁然開朗也”。

李本道撫掌大笑。

王繼學(xué)、謝有生、李本典也恍然大悟。

“高明啊澤祝兄，這圖直觀便利”

謝有生一旁也贊不絕口。

緊接著林澤祖又用假設(shè)邏輯推理法講了一道雞兔同籠的算法。

之所以要用假設(shè)邏輯推理法。這也是因為幾個人數(shù)學(xué)都是零基礎(chǔ)，也只能接受這種笨方法，因為只有這種方法他們四人才能聽得懂。

此法十分有效。