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話一出，全場(chǎng)寂靜。

大家的視線，紛紛投到那個(gè)提問的學(xué)子身上。

那位學(xué)子以為自己提問的不對(duì)，撓了撓頭，“你們?cè)趺础@么看著我？是我說錯(cuò)話了么？”

大家沒回答，又將視線投到教諭身上，包括沈淮。

他也想知道教諭是怎么回答這個(gè)問題的。

“這個(gè)問題問的好。”教諭將眾學(xué)子的狀態(tài)看在眼里，最后將視線落在提問的學(xué)子身上，沉聲道，“若真遇到不公之事，擊鼓鳴冤只是第一步。

要是擊鼓鳴冤后，無人受理或者官員推托時(shí)，不要?dú)怵H，也不要怨天尤人，覺得天下官員都是一個(gè)德行。

越是無人理睬，越要沉住氣，此路不通，那就另尋他路。

你們要明白，官員不受理，自由他的原因。

一是權(quán)貴勢(shì)大，官員不敢得罪，只能找借口把你打發(fā)了；二是官員跟權(quán)貴是一伙的。

這種情況下，憤怒是沒用的，更不能因此灰心喪氣。

身為讀書人，我們要堅(jiān)信公理自在人心，哪怕權(quán)貴權(quán)勢(shì)滔天，也不能讓正義蒙受不白之冤。

我們讀書人，胸藏浩然正氣，應(yīng)該聯(lián)合志同道合者，將事情的來龍去脈公之于眾，借助輿論的力量，讓更多人知曉權(quán)貴的惡行?！?

頓了頓，教諭又說，“行動(dòng)之前，把家人安排妥當(dāng)，發(fā)動(dòng)輿論之時(shí)，離開權(quán)貴勢(shì)力范圍，萬不可莽撞行事，一切計(jì)劃秘密進(jìn)行。”

這時(shí)候，又有學(xué)子問了，“教諭，權(quán)貴能一手遮天，且山高皇帝遠(yuǎn)的，輿論對(duì)他沒用怎么辦？

“只要輿論影響擴(kuò)散的足夠大，便是權(quán)貴，亦不能堵住悠悠眾口。”教諭義正言辭，“要知道，普天之下莫非王土，只要事情鬧大了，上頭不想搭理也要出面調(diào)解。

當(dāng)然，把事情鬧大只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

鬧大之后，我們就要想辦法找到玄衣衛(wèi)或者欽差大臣?！?