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“你現(xiàn)在學習任務重，還要練槍，有這個功夫？”

“爺爺放心，我會安排好時間的?！闭f罷，也不管沈七刀答不答應，沈淮抱著書籍去了后院，“爹，奶奶，我打算用豆腐研究吃食，爺爺已經(jīng)同意了，你們也會支持我的對吧？”

沈繼業(yè)挑眉，“豆腐還能怎么研究？”

不等沈淮開口，林氏直接說道，“只要不耽誤學業(yè)，我不反對?！?

“謝謝奶奶?！鄙蚧匆荒樃吲d，“爹，爺爺和奶奶已經(jīng)同意了，你反對也沒用，娘和大姐還有二姐，他們肯定會支持我的?！?

沈繼業(yè)：“……”

見沈淮回了房間，他才抱怨道，“娘，你跟爹是不是太縱容三郎了？”

“這叫什么縱容？”林氏不樂意了，“三郎在學習上，已經(jīng)很刻苦了，還不允許他有點愛好？你還真想把他養(yǎng)成書呆子才樂意?。俊?

“我不是這個意思?！?

“既然不是這個意思，那你就閉嘴。”林氏將水瓢扔進桶里，濺起的水花濺了沈繼業(yè)一身。

沈繼業(yè)頓時無語。

“要是我們有萬貫家財，三郎哪里需要操這個心？”

林氏發(fā)了一頓莫名火，揮一揮衣袖便離開了后院。

留在原地的沈繼業(yè)：“……”

實在想不通，哪里惹到老娘了，發(fā)這么大的火氣。

從前院走進來的沈七刀，看到這一幕，默默地走開了。

沈繼業(yè)：“……”

…

第二天上學，沈淮將文章交給了小魏夫子。

小魏夫子看了之后，什么話都沒說，而是直接提筆寫下一道題目，然后說了一句‘三日后上交’便離開了教室。

題目跟昨天的很不一樣，是截答題：‘君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！’

這段話，截取‘論語’中的‘學而’篇，結(jié)合上下文便會知曉，此題需要從‘仁’和‘孝悌’方面同時著手。

難度比昨天的高多了。

下了課，沈淮繼續(xù)去乙班請教。

乙班師兄看了題目之后，看沈淮的眼神充滿了同情，然后推薦他去甲班，甲班的師兄看到題目，都要懷疑沈淮是不是走錯地方了。

好在，他們認得小魏夫子的字跡。

確定是沈淮的課業(yè)之后，甲班師兄便按照自己的思路給沈淮做了分析。

對于學完四書五經(jīng)的他們來說，題目并不難，至于沈淮能不能聽得懂，怎么寫，那就是沈淮的事情了。

聽完分析，沈淮還厚臉皮借了兩位師兄的文章來觀摩，學習他們的答題格式、遣詞造句的用法、破題的方式技巧。

一整天，沈淮都沉浸在學習中。