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“所謂的教育,就是要隨時(shí)以平等誠實(shí)的心態(tài)對待學(xué)生!”
會長一如往常挺起小胸脯,得意地說著從書里看來的名言。
今天難得出現(xiàn)在學(xué)生會辦公室進(jìn)行事務(wù)工作的真儀瑠老師(怎么不在教職員辦公室做?),稍微抬頭看向會長:
“……聽起來好像是對著我說?”
“沒錯!尤其是真儀瑠老師的課特別糟糕!總是朝奇怪的方向離題!”
會長對老師也這么沒禮貌……不過對象既然是真儀瑠老師,那就沒關(guān)系。
“就算離題,大家還是聽得很高興?!?
“那也應(yīng)該有個(gè)限度!還有上課時(shí)那種‘聽不懂的人就去死吧,死小鬼!’的態(tài)度實(shí)在太過分了!”
“對那種根本沒有盡力理解的家伙,再怎么教也只是白費(fèi)力氣。”
“這種態(tài)度以一個(gè)教師來說是不應(yīng)該的!理想的教師就是要使盡全力,讓所有學(xué)生都聽得懂才對——”
“啊啊,原來如此。櫻野跟不上課程內(nèi)容吧?!?
“!”
聽到真儀瑠老師尖銳的指責(zé),會長突然安靜下來。
看著眼前的狀況,我們……知弦姐、椎名姐妹,還有我都有相同的感想。
“(你們兩個(gè)半斤八兩……)”
說真的,真儀瑠老師的教學(xué)態(tài)度一點(diǎn)也不正常。
會長的無能和不想讀書的心態(tài)也非常糟糕。
然后……
“我對于能夠跟上課程的學(xué)生絕對是全心投入。老實(shí)說……跟不上的人,也只有櫻野這種不讀書的懶學(xué)生?!?
“呃!可、可是,這樣是不對的!沒資格當(dāng)老師!”
“那么櫻野也沒資格當(dāng)學(xué)生。根本無心向?qū)W?!?
“喵!真、真要說來,根本沒人對老師上課時(shí)離題說的那些陳年往事有興趣!”
“什么!你竟敢否定我的那些往事!也不想想是誰幫你們拯救世界!”
“至少不是老師!那些故事里面……就算那些靈能力者和一堆亂七八糟的事是真的,但仔細(xì)想想老師根本沒做什么!”
“櫻野……你、你居然敢說這種話。這下可是踩到我心中為數(shù)不多……僅僅七千個(gè)地雷的其中一個(gè)!”
“你的心里根本就是地雷區(qū)——!”
看著這兩個(gè)人怒目相視的場面,我們領(lǐng)悟一件事。
“(這兩個(gè)人根本合不來。)”
仔細(xì)想想的確也是,兩人的自我主張都太過強(qiáng)烈。和我們這種興趣方面的主張不同,而是那種“這個(gè)世界是為了我存在”的糟糕思想。
這樣當(dāng)然有所沖突。而且這不能算是吵架,根本就是戰(zhàn)爭。為了實(shí)現(xiàn)自己的思想,另一方的存在都是阻礙……老實(shí)說,真不希望碧陽學(xué)園變成任何一方的領(lǐng)土——畢竟這是一場忽視民眾的戰(zhàn)爭。
然后依照慣例,在這場戰(zhàn)爭中受害的果然是……
“既然這樣!就叫在場的學(xué)生會成員指導(dǎo)你!這樣你應(yīng)該就會了解我的教法有多么優(yōu)秀了!”
“求之不得!讓這個(gè)變態(tài)學(xué)生會來教,都比給老師教好上一百倍!”
“(結(jié)果在戰(zhàn)爭中受害的,永遠(yuǎn)都是無辜的民眾……)”
總覺得可以看到世界討厭一面的縮影……在這個(gè)年紀(jì)就領(lǐng)悟世界不合理的高中生,大概只有我們吧。
不太高興的真儀瑠老師不發(fā)一語,會長對著我們說道:
“各位來指導(dǎo)我讀書吧!”
這句話聽起來真蠢。這個(gè)人為什么能夠自信滿滿地說出這種話?
深夏一臉不耐煩地提出意見:
“之前好像也做過考前惡補(bǔ)的事?!?
“當(dāng)時(shí)只是講一些小技巧,今天可是要像平常上課一樣!而且要比老師更好懂!”
“就算你這么說,我也沒辦法啊?!?
深夏抓抓頭,視線看向知弦姐。我跟小真冬也看往同樣的方向……最適合“指導(dǎo)”的人只有她了。
知弦姐迎著我們的視線,深深嘆口氣……然后說聲“真是沒辦法”,接下這個(gè)任務(wù)。真不愧是值得倚靠的知弦姐!
“拜托你了,知弦姐。”
“真冬也拜托你。”
“……這是沒關(guān)系。要是我沒辦法,接下來就靠你們啰?”
知弦姐如此說完之后,轉(zhuǎn)身面對會長。
在真儀瑠老師的注視之下,知弦姐開始上課:
“好了,小紅。具體來說你有哪里不懂——”
“全部!”
“…………”
知弦姐默默地向真儀瑠老師……然后抓住老師的手腕高高舉起!
“wINNER.”
“咦咦?!”
會長大受打擊……那也是理所當(dāng)然。知弦姐嘆氣說道:
“像小紅這樣的孩子,我實(shí)在沒有自信能教她什么……”
“我就說吧?所以放棄她繼續(xù)教學(xué)也是人之常情?!?
真儀瑠老師深表認(rèn)同。的確,雖然舍棄吊車尾的想法不是很好……不過在這種狀況下,真的是不得已的。話說回來,會長也太夸張了,這樣也能升到三年級……
或許是為了這個(gè)場面而著急,會長趕緊解釋:
“不、不是!不是全部!嗯、呃……對了!我不太擅長社會!”
“……唔,好吧。”
知弦姐回到自己的座位,再次面對會長:
“那么為了知道小紅現(xiàn)在的程度,稍微做點(diǎn)測驗(yàn)吧?!?
“好!盡量來吧!”
還是一樣有著毫無根據(jù)的自信。
“那么這樣吧……先從簡單的開始。西元794年,日本發(fā)生了什么事?”
“79……唔……??!794念起來就是‘哭泣了’!對了!”
喔喔,至少知道這種簡單的問題。
知弦姐面帶笑容看著她……了不起,先以這種超簡單問題來建立會長的信心——
“‘哭泣了 希特勒 理想鄉(xiāng)!’”
“這什么意思啊?”
“也就是希特勒在日本建立理想鄉(xiāng)、哭泣的一年!”
“連歷史都徹底扭曲了?!?
會長的頭腦遠(yuǎn)超過知弦姐的想象。我跟椎名姐妹,甚至真儀瑠老師不禁冷汗直流……我們到底目擊到什么驚人的狀況?。?
可是知弦姐還沒有放棄,真不愧是好朋友。她又再給會長一次機(jī)會:
“那么710年呢?”
“710……啊、念起來像‘多么’!對了!”
“沒錯,就是這樣……”
“‘多么出人意料的障眼法!’”
“那一年到底發(fā)生了什么事……”
西元710年,日本肯定發(fā)生一起震撼全國的密室殺人事件。
“唉呀——看來我還是記得。好了,還有什么盡量問吧!”
“……雖然現(xiàn)在已經(jīng)考證得知是錯誤的,但是很有名的1192年諧音又是什么?”
“是強(qiáng)盛大國吧!‘曾經(jīng)是個(gè)強(qiáng)盛大國,邪馬臺國!’”
“的確……”
那一年或許出現(xiàn)了空前的邪馬臺國懷古熱潮。真是值得紀(jì)念的一年。
知弦姐應(yīng)該是放棄歷史了,突然轉(zhuǎn)變話題:
“那來試試地理吧?!?
“盡管來吧!”
到底為什么那么有自信?
知弦姐一邊把日本地圖攤在桌上,一邊以平淡的語氣開口:
“那么先從日本的行政區(qū)問題開始吧。這里是?”
知弦姐指向北方大地,然后把行政區(qū)名遮住。
“北海道!”
但是會長立刻補(bǔ)充一則令人驚愕的情報(bào)!
“附帶一提,這邊是南海道!”
會長在北海道的中間畫了一條橫線,然后指著下面那一半。我們每個(gè)人都狂冒冷汗。
“這片大地有分成北半部和南半部喔?!?
我還是第一次聽到這種說法。會長很自豪地抬頭挺胸:
“這就是‘北半球與南半球理論’?!?
“有這種理論嗎?”
“有。”
用力點(diǎn)頭。
真有自信。知弦姐完全不吐槽,繼續(xù)講課:
“那么這里是……”
“toKIo!”
“雖然沒錯,不過聽起來好像杰○斯事務(wù)所的偶像?!?
“要展望全球?!?
“那……這里呢?”
“呃、嗯嗯……在這個(gè)島上雖然戰(zhàn)力最小,不過有機(jī)會大逆轉(zhuǎn)的地方?!?
“是香川縣。他們沒有和四國其它縣打仗,而且面積的大小也和戰(zhàn)力沒有關(guān)系。不要用那種信長的野○視點(diǎn)來看。”
“加油,香川!”
“真是多管閑事。那么……這里是?”
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