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“所謂的教育，就是要隨時(shí)以平等誠實(shí)的心態(tài)對待學(xué)生！”

會長一如往常挺起小胸脯，得意地說著從書里看來的名言。

今天難得出現(xiàn)在學(xué)生會辦公室進(jìn)行事務(wù)工作的真儀瑠老師（怎么不在教職員辦公室做？），稍微抬頭看向會長：

“……聽起來好像是對著我說？”

“沒錯！尤其是真儀瑠老師的課特別糟糕！總是朝奇怪的方向離題！”

會長對老師也這么沒禮貌……不過對象既然是真儀瑠老師，那就沒關(guān)系。

“就算離題，大家還是聽得很高興?！?

“那也應(yīng)該有個(gè)限度！還有上課時(shí)那種‘聽不懂的人就去死吧，死小鬼！’的態(tài)度實(shí)在太過分了！”

“對那種根本沒有盡力理解的家伙，再怎么教也只是白費(fèi)力氣。”

“這種態(tài)度以一個(gè)教師來說是不應(yīng)該的！理想的教師就是要使盡全力，讓所有學(xué)生都聽得懂才對——”

“啊啊，原來如此。櫻野跟不上課程內(nèi)容吧?！?

“！”

聽到真儀瑠老師尖銳的指責(zé)，會長突然安靜下來。

看著眼前的狀況，我們……知弦姐、椎名姐妹，還有我都有相同的感想。

“（你們兩個(gè)半斤八兩……）”

說真的，真儀瑠老師的教學(xué)態(tài)度一點(diǎn)也不正常。

會長的無能和不想讀書的心態(tài)也非常糟糕。

然后……

“我對于能夠跟上課程的學(xué)生絕對是全心投入。老實(shí)說……跟不上的人，也只有櫻野這種不讀書的懶學(xué)生?！?

“呃！可、可是，這樣是不對的！沒資格當(dāng)老師！”

“那么櫻野也沒資格當(dāng)學(xué)生。根本無心向?qū)W?！?

“喵！真、真要說來，根本沒人對老師上課時(shí)離題說的那些陳年往事有興趣！”

“什么！你竟敢否定我的那些往事！也不想想是誰幫你們拯救世界！”

“至少不是老師！那些故事里面……就算那些靈能力者和一堆亂七八糟的事是真的，但仔細(xì)想想老師根本沒做什么！”

“櫻野……你、你居然敢說這種話。這下可是踩到我心中為數(shù)不多……僅僅七千個(gè)地雷的其中一個(gè)！”

“你的心里根本就是地雷區(qū)——！”

看著這兩個(gè)人怒目相視的場面，我們領(lǐng)悟一件事。

“（這兩個(gè)人根本合不來。）”

仔細(xì)想想的確也是，兩人的自我主張都太過強(qiáng)烈。和我們這種興趣方面的主張不同，而是那種“這個(gè)世界是為了我存在”的糟糕思想。

這樣當(dāng)然有所沖突。而且這不能算是吵架，根本就是戰(zhàn)爭。為了實(shí)現(xiàn)自己的思想，另一方的存在都是阻礙……老實(shí)說，真不希望碧陽學(xué)園變成任何一方的領(lǐng)土——畢竟這是一場忽視民眾的戰(zhàn)爭。

然后依照慣例，在這場戰(zhàn)爭中受害的果然是……

“既然這樣！就叫在場的學(xué)生會成員指導(dǎo)你！這樣你應(yīng)該就會了解我的教法有多么優(yōu)秀了！”

“求之不得！讓這個(gè)變態(tài)學(xué)生會來教，都比給老師教好上一百倍！”

“（結(jié)果在戰(zhàn)爭中受害的，永遠(yuǎn)都是無辜的民眾……）”

總覺得可以看到世界討厭一面的縮影……在這個(gè)年紀(jì)就領(lǐng)悟世界不合理的高中生，大概只有我們吧。

不太高興的真儀瑠老師不發(fā)一語，會長對著我們說道：

“各位來指導(dǎo)我讀書吧！”

這句話聽起來真蠢。這個(gè)人為什么能夠自信滿滿地說出這種話？

深夏一臉不耐煩地提出意見：

“之前好像也做過考前惡補(bǔ)的事?！?

“當(dāng)時(shí)只是講一些小技巧，今天可是要像平常上課一樣！而且要比老師更好懂！”

“就算你這么說，我也沒辦法啊?！?

深夏抓抓頭，視線看向知弦姐。我跟小真冬也看往同樣的方向……最適合“指導(dǎo)”的人只有她了。

知弦姐迎著我們的視線，深深嘆口氣……然后說聲“真是沒辦法”，接下這個(gè)任務(wù)。真不愧是值得倚靠的知弦姐！

“拜托你了，知弦姐。”

“真冬也拜托你。”

“……這是沒關(guān)系。要是我沒辦法，接下來就靠你們啰？”

知弦姐如此說完之后，轉(zhuǎn)身面對會長。

在真儀瑠老師的注視之下，知弦姐開始上課：

“好了，小紅。具體來說你有哪里不懂——”

“全部！”

“…………”

知弦姐默默地向真儀瑠老師……然后抓住老師的手腕高高舉起！

“wINNER.”

“咦咦？！”

會長大受打擊……那也是理所當(dāng)然。知弦姐嘆氣說道：

“像小紅這樣的孩子，我實(shí)在沒有自信能教她什么……”

“我就說吧？所以放棄她繼續(xù)教學(xué)也是人之常情?！?

真儀瑠老師深表認(rèn)同。的確，雖然舍棄吊車尾的想法不是很好……不過在這種狀況下，真的是不得已的。話說回來，會長也太夸張了，這樣也能升到三年級……

或許是為了這個(gè)場面而著急，會長趕緊解釋：

“不、不是！不是全部！嗯、呃……對了！我不太擅長社會！”

“……唔，好吧。”

知弦姐回到自己的座位，再次面對會長：

“那么為了知道小紅現(xiàn)在的程度，稍微做點(diǎn)測驗(yàn)吧?！?

“好！盡量來吧！”

還是一樣有著毫無根據(jù)的自信。

“那么這樣吧……先從簡單的開始。西元794年，日本發(fā)生了什么事？”

“79……唔……??！794念起來就是‘哭泣了’！對了！”

喔喔，至少知道這種簡單的問題。

知弦姐面帶笑容看著她……了不起，先以這種超簡單問題來建立會長的信心——

“‘哭泣了 希特勒 理想鄉(xiāng)！’”

“這什么意思啊？”

“也就是希特勒在日本建立理想鄉(xiāng)、哭泣的一年！”

“連歷史都徹底扭曲了?！?

會長的頭腦遠(yuǎn)超過知弦姐的想象。我跟椎名姐妹，甚至真儀瑠老師不禁冷汗直流……我們到底目擊到什么驚人的狀況?。?

可是知弦姐還沒有放棄，真不愧是好朋友。她又再給會長一次機(jī)會：

“那么710年呢？”

“710……啊、念起來像‘多么’！對了！”

“沒錯，就是這樣……”

“‘多么出人意料的障眼法！’”

“那一年到底發(fā)生了什么事……”

西元710年，日本肯定發(fā)生一起震撼全國的密室殺人事件。

“唉呀——看來我還是記得。好了，還有什么盡量問吧！”

“……雖然現(xiàn)在已經(jīng)考證得知是錯誤的，但是很有名的1192年諧音又是什么？”

“是強(qiáng)盛大國吧！‘曾經(jīng)是個(gè)強(qiáng)盛大國，邪馬臺國！’”

“的確……”

那一年或許出現(xiàn)了空前的邪馬臺國懷古熱潮。真是值得紀(jì)念的一年。

知弦姐應(yīng)該是放棄歷史了，突然轉(zhuǎn)變話題：

“那來試試地理吧?！?

“盡管來吧！”

到底為什么那么有自信？

知弦姐一邊把日本地圖攤在桌上，一邊以平淡的語氣開口：

“那么先從日本的行政區(qū)問題開始吧。這里是？”

知弦姐指向北方大地，然后把行政區(qū)名遮住。

“北海道！”

但是會長立刻補(bǔ)充一則令人驚愕的情報(bào)！

“附帶一提，這邊是南海道！”

會長在北海道的中間畫了一條橫線，然后指著下面那一半。我們每個(gè)人都狂冒冷汗。

“這片大地有分成北半部和南半部喔?！?

我還是第一次聽到這種說法。會長很自豪地抬頭挺胸：

“這就是‘北半球與南半球理論’?！?

“有這種理論嗎？”

“有。”

用力點(diǎn)頭。

真有自信。知弦姐完全不吐槽，繼續(xù)講課：

“那么這里是……”

“toKIo！”

“雖然沒錯，不過聽起來好像杰○斯事務(wù)所的偶像?！?

“要展望全球?！?

“那……這里呢？”

“呃、嗯嗯……在這個(gè)島上雖然戰(zhàn)力最小，不過有機(jī)會大逆轉(zhuǎn)的地方?！?

“是香川縣。他們沒有和四國其它縣打仗，而且面積的大小也和戰(zhàn)力沒有關(guān)系。不要用那種信長的野○視點(diǎn)來看。”

“加油，香川！”

“真是多管閑事。那么……這里是？”