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藺講師特別激動(dòng)：“真的嗎？！我們?nèi)グ袌?chǎng)試試？！”

夏初見說(shuō)：“好啊！我剛才試過，速度、精確度和殺傷力等性能，相對(duì)于這種材質(zhì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)到了極致?！?

“不過這數(shù)據(jù)在我手里沒有什么可信度，畢竟我就是用最落后的普通步槍，也能打出十環(huán)的移動(dòng)靶成績(jī)?！?

“但我希望我造的槍，就算不會(huì)開槍的普通人使用，也能達(dá)到靜止靶至少八環(huán)的成績(jī)，移動(dòng)靶能到六環(huán)。”

“我的理想是，人人都是神槍手！”

藺講師詫異地看著夏初見，已經(jīng)完全不知道該怎么說(shuō)話了。

不會(huì)開槍的普通人用她造的這支槍，打靜止靶可以打到八環(huán)的成績(jī)？！

她知道她在說(shuō)什么嗎？！

不過轉(zhuǎn)念一想，自己雖然會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)槍法，但跟普通人比起來(lái)，也好不到哪里去……

雖然自己是軍校的老師，可他的教授同學(xué)都知道，他簡(jiǎn)直是天生的槍械使用廢材！

這也是為什么，他現(xiàn)在成了這門課槍械制造課的老師的原因。

因?yàn)樗环?，為了轉(zhuǎn)變自己“槍械使用廢材”的綽號(hào)，他努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研槍械制造技術(shù)。

只希望有一天，他能造出一支槍，讓他這樣天生對(duì)槍械使用毫無(wú)能力的廢材，也能享受一把“神槍手”的樂趣！

而他神槍手的標(biāo)準(zhǔn)，是靜止靶能打六環(huán)！

藺講師翻來(lái)覆去看著這把槍，眼里漸漸有了光。

……

兩人來(lái)到靶場(chǎng)。

剛剛看見夏初見離去的靶場(chǎng)機(jī)器人看了她一眼，說(shuō)：“夏同學(xué)，您還要使用靶場(chǎng)嗎？”

夏初見說(shuō)：“不是我，是我的老師?！?

那藺講師挺直胸膛，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是來(lái)測(cè)試夏同學(xué)造出來(lái)的槍支性能?！?

靶場(chǎng)機(jī)器人打開靶場(chǎng)大門，讓他們兩人進(jìn)去。

夏初見說(shuō)：“先試靜止靶？”

藺講師點(diǎn)點(diǎn)頭：“一步步來(lái)，先靜止靶打十槍，然后是移動(dòng)靶打十槍。”

又說(shuō)：“你給我拍視頻。”

夏初見有些愕然，但沒有表現(xiàn)出來(lái)，只是說(shuō)了聲好，然后戴上自己可以拍攝視頻的目鏡。

這樣凡是她眼睛能看到的，都會(huì)拍下來(lái)，視角比較容易掌握。

藺講師握著那把槍，打開彈匣，驚訝地說(shuō)：“你這居然是十發(fā)連射？！”

現(xiàn)有的狙擊槍中，審判者型號(hào)的最低級(jí)別1號(hào)狙擊槍，一般是三發(fā)連射。

到了審判者最高級(jí)別的7號(hào)狙擊槍，是五發(fā)連射。

第二等裁決者型號(hào)目前才出了兩款，1號(hào)和2號(hào)，2號(hào)已經(jīng)可以做到十發(fā)連射。

市面上的狙擊槍最高型號(hào)毀滅者只有一款，但是最低型號(hào)的毀滅者1號(hào)，也能做到二十發(fā)連射！

是名副其實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)殺人王！

夏初見手搓的這把狙擊槍，居然能做到十發(fā)連射，就射擊量來(lái)說(shuō)，已經(jīng)達(dá)到裁決者型號(hào)級(jí)別。

可裁決者型號(hào)的狙擊槍，不管從工藝的難度、原材料的稀有度和設(shè)計(jì)圖形的精度來(lái)說(shuō)，都不是用原始人工手段可以做到的。

所以藺講師又被小小的震撼了一把。

他扭頭看了看夏初見，把十枚普通型號(hào)的狙擊彈，壓入彈匣。

這種狙擊彈的制造非常簡(jiǎn)單，是制式標(biāo)準(zhǔn)，原材料和制作工藝都很容易。

不算作考核之內(nèi)，只要能跟他們自己制造出來(lái)的槍械配套就可以。

藺講師趴在地上，架起狙擊槍，手里還有剛才壓入子彈的絲滑感受。

他從來(lái)沒有感覺到這種槍與人的和諧統(tǒng)一！

這一次，他覺得自己真能體會(huì)一把神槍手的玄妙感覺！

下一秒，他從瞄準(zhǔn)鏡里看見了自己的靜止靶。

咔噌！咔噌！咔噌！

三槍之后，靶場(chǎng)的機(jī)器人宣布結(jié)果。

“八環(huán)、九環(huán)、十環(huán)?！?

藺講師驚喜地從地上爬起來(lái)，在靶場(chǎng)上狂叫：“我也是神槍手！我也是神槍手了！我終于突破了！”

然后扭頭對(duì)夏初見說(shuō)：“……剛才最后一句話掐掉?！?

夏初見：“……”

“……好的，老師?！?

藺講師興奮得抱起夏初見造出來(lái)的那把狙擊槍，翻來(lái)覆去又琢磨了一遍，說(shuō)：“讓我試試移動(dòng)靶？”

他這么多年來(lái)，打移動(dòng)靶別說(shuō)及格，就連中靶都是奢望！

他只能慶幸在軍校里，射擊這門課，是選修課！

不然他真畢不了業(yè)……

不過軍校本來(lái)培養(yǎng)的就是各類人才。

槍法好，只是人才之一，而且對(duì)于軍校來(lái)說(shuō)，并不是最重要的要求。

從軍校出去的，個(gè)個(gè)都是指揮官，或者高等技術(shù)人才。

槍法好對(duì)他們來(lái)說(shuō)，并不重要。

真正需要槍法好的，是一線普通軍士……

但對(duì)每一個(gè)上過軍校的學(xué)子來(lái)說(shuō)，誰(shuí)沒做過“神槍手”的夢(mèng)呢？