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淺間覺(jué)得一定是好感度再次增加的緣故。

孤高的淺間靜水，為什么會(huì)被迫陷入如此卑鄙的境地呢？

為什么增加的好感度，沒(méi)有進(jìn)入憧憬、崇敬、知音這種路線，全部往戀愛(ài)的方向疾馳了呢？

剛剛的表情管理還算優(yōu)秀吧？

淺間看了一眼間島，間島用雙手捏住她藏在青絲間的耳垂，面無(wú)表情地對(duì)著淺間吐了個(gè)舌頭。

這個(gè)看起來(lái)也壞掉了。

荷爾蒙來(lái)得快去得也快，只要不給多巴胺獎(jiǎng)勵(lì)，淺間覺(jué)得教育之路還能往下走。

我是不是該回頭看看《魔法老師》，學(xué)學(xué)涅吉怎么拒絕女學(xué)生的？

不行，后宮漫畫(huà)都很降智，看個(gè)樂(lè)呵就行，不能當(dāng)真。

杜絕娛樂(lè)的自己，那就更不可能去看這些東西了。

明天的料理教室，讓她們只吃自己做的料理，會(huì)不會(huì)過(guò)分了？

為什么我要為這些浪費(fèi)時(shí)間的事情浪費(fèi)時(shí)間?。?

庸人即使獲得與眾不同的特權(quán)和力量，依然會(huì)創(chuàng)造煩惱，陷入煩惱。

...

團(tuán)子溫度大概還有60多度，

淺間三人趁熱加入各色配料，充分揉搓至團(tuán)子均勻上色，再放進(jìn)滾水中煮至浮起，撈出放進(jìn)冰水里冷卻。

接著又并肩以流水線方式串著團(tuán)子，二見(jiàn)串粉色櫻花團(tuán)子、間島串白色豆?jié){團(tuán)子，淺間串黃色和綠色團(tuán)子。

不一會(huì)兒就做了20多串。

間島盯著一串串團(tuán)子，疑惑道：

“感覺(jué)，四色團(tuán)子有點(diǎn)多余誒，一般都是三色團(tuán)子吧?！?

“其實(shí)如果再搓小一點(diǎn)，放6個(gè)也是沒(méi)問(wèn)題的哦~”

淺間試著吃了一個(gè)，很有彈性和嚼勁，但甜度低了，光澤度也不夠，感覺(jué)網(wǎng)上的那個(gè)教程有問(wèn)題。

“比一般的三色團(tuán)子多一個(gè)，就是差異化，可以強(qiáng)化客戶對(duì)產(chǎn)品的記憶，

哪怕差異化是別扭的，不適的。通過(guò)口感，就能將這一點(diǎn)負(fù)面情緒扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。”

“嗯...就和有實(shí)力的黑紅偶像一樣？是嗎，靜水君？”

“或者說(shuō)一開(kāi)始為負(fù)好感度吸引女孩關(guān)注的攻略方法？”

“...差不多吧。”

...

時(shí)針指到8點(diǎn)，按照計(jì)劃，再學(xué)一個(gè)小時(shí)的樂(lè)器，今天的三人學(xué)習(xí)會(huì)就正式結(jié)束。

“靜水君，鈴木老師是安排你在下下周音樂(lè)課上，和衛(wèi)宮同學(xué)組隊(duì)表演嗎？”

“確切說(shuō)是有馬、深澤、衛(wèi)宮。他們要求我負(fù)責(zé)演奏管樂(lè)部分?！?

話說(shuō)聽(tīng)二見(jiàn)你這個(gè)語(yǔ)氣，你是不用表演嗎？

“是銅管還是木管呢？”

“木管吧，聽(tīng)起來(lái)輕一點(diǎn)。”

“木管的話，我家里只有單簧管哦?！?

“那就單簧管吧。”

二見(jiàn)走到家里的儲(chǔ)物間，打開(kāi)居然大部分都是樂(lè)器箱子。

薩克斯，單簧管，小號(hào)，上低音號(hào)，小提琴，還有超過(guò)10把電吉他。

據(jù)說(shuō)日本家庭的音樂(lè)教育平均支出據(jù)說(shuō)是亞洲第一，

之前沒(méi)在樂(lè)器上花一分錢(qián)的淺間還覺(jué)得有些納悶，

原來(lái)是被這些有錢(qián)人家大小姐拉起來(lái)的平均值嗎？

“月醬你練習(xí)這么多樂(lè)器，一定很辛苦吧。”

“還好，統(tǒng)一的樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)器其實(shí)都是觸類(lèi)旁通的哦。”

“哈哈，月醬說(shuō)話的口氣，和靜水君越來(lái)越像了。”

“真的嗎~”

二見(jiàn)情不自禁地綻放了一個(gè)讓間島也看呆了的笑容。

在淺間和間島面前，二見(jiàn)自己也覺(jué)得自己越來(lái)越愛(ài)笑了。

“麻衣醬準(zhǔn)備學(xué)什么樂(lè)器呢，我這里只有這么些樂(lè)器?！?

“我也一起學(xué)單簧管可以嗎？”

“！?。　?

麻衣醬今天攻擊力好強(qiáng)！二見(jiàn)的間接接吻計(jì)劃要被打亂了！

淺間平靜地從寫(xiě)著trumpet，鑲嵌有bAch金屬logo牌的皮箱子中拿出小號(hào)，

“那我學(xué)小號(hào)吧?！?

無(wú)情的靜水君太好了！

二見(jiàn)借著上廁所的理由，去衛(wèi)生間刷了個(gè)牙，然后開(kāi)始了音樂(lè)教室教學(xué)時(shí)間。

看著二見(jiàn)向間島簡(jiǎn)單講解了小單簧管的音域和音區(qū)，然后把單簧管的笛頭拆下來(lái)，演示吹奏嘴型，又把笛頭安裝回去，演示指法。

間島接過(guò)二見(jiàn)遞來(lái)的單簧管，吹了幾個(gè)音，二見(jiàn)一邊聽(tīng)，一邊糾正著間島的臉部肌肉和嘴型。

等間島把哆來(lái)咪發(fā)梭拉西哆吹清楚后，二見(jiàn)拿過(guò)單簧管吹起了久石讓的《いつも何度でも》，讓間島看她的動(dòng)作和氣息。

看來(lái)二見(jiàn)也挺適合當(dāng)老師的。

間島進(jìn)入了練習(xí)時(shí)間，按照二見(jiàn)的要求先做吐音練習(xí)，隨即，房間里傳來(lái)一連串好像多普勒效應(yīng)的急促聲響。

“靜水君，小號(hào)之前有了解過(guò)嗎？”

“大致的音色音域，還有一些小號(hào)獨(dú)奏的曲子還是了解的?！?

比如久石讓的《太陽(yáng)照常升起》。

“那我先給你示范一下？”

“嗯?！?

二見(jiàn)吹了一首《天空之城》的插曲——《鴿子與少年》，

......怎么今天全是久石讓......

抿著嘴唇，臉部肌肉向兩邊拉伸的二見(jiàn)依然好看，有才藝的、專(zhuān)注的美少女，確實(shí)迷人。

小號(hào)嘹亮悠揚(yáng)，仿佛把人帶到了一片蔚藍(lán)的海邊，感受海風(fēng)吹拂。

一曲吹完，二見(jiàn)笑著把號(hào)嘴取下，遞向淺間。

“靜水君，你先試一下唇震練習(xí)。”

一想到小號(hào)是二見(jiàn)吹過(guò)的，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。

淺間決定今日的音樂(lè)學(xué)習(xí)不參與試吹。

“...今天就不必了，主要了解一下...”

“要聽(tīng)老師話哦?！?

二見(jiàn)擺出來(lái)一副不吹就不給教的臉色。

間島也停下了練習(xí)，眼睛盯著二見(jiàn)剛剛吹過(guò)的小號(hào)號(hào)嘴。

感謝大家的訂閱，這章算是加更吧。

作為烏鴉粉絲，寫(xiě)這本書(shū)也算是圓一個(gè)夢(mèng)。

每次回看戀游，想起余華說(shuō)的一句話:

“首先是嫉妒，瑪?shù)聦?xiě)的那么牛逼握草?！?

那貼地氣的幽默，那說(shuō)相聲般的機(jī)鋒，那行文，那暗喻，那伏筆，都非常成熟而巧妙。

不信各位老爺們?nèi)グ选段业呐咽菒毫哟笮〗恪啡喿x一讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分起點(diǎn)輕小說(shuō)和它就不是一個(gè)物種。

什么時(shí)候能寫(xiě)出《戀游》的感覺(jué)呢？

寄希望于淺間靜水這灘倒影吧，慢慢來(lái)。