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這是徐文俊第一次真正進(jìn)入古代人的書房。

范夫子私塾的書房此時在徐文俊心中不算書房，為數(shù)不多的書籍都是與科舉相關(guān)，就這么擺放在書案之上，辦公室的性質(zhì)大于書房。

而李縣令的書房內(nèi)兩個沉木書架一格格擺滿各種書籍，墻壁上掛滿篇幅不一的書畫，墨跡靈動。

書房居中一古樸書案，筆架橫陳，硯臺墨錠，墨香幽沉。

書案旁立著一白釉畫瓶，瓶身飽滿，瓶頸細(xì)長，插滿卷軸。

窗邊一矮榻，錦緞素靜，古銅香爐裊裊升騰，與窗外的桃花相映，讓人心神安寧。

徐文俊腦中冒出一幅畫面，一風(fēng)度翩翩的文人，斜倚矮榻，窗邊捧卷靜讀，香煙裊裊，窗外桃花幽香，好一幅「仕子捧卷圖」。

可惜了此書房的主人是個大腹便便的胖子，此時徐文俊便和大胖子分坐榻上。

千字文和大學(xué)的基礎(chǔ)知識考核自然難不倒徐文俊，記憶而已，李縣令一番考核就看出徐文俊的根基打的不錯。

“可有學(xué)習(xí)作詩？”

“才剛接觸作詩，學(xué)習(xí)了基本的平仄押韻對仗，現(xiàn)在夫子正讓我多背誦詩詞，小子還沒能力作詩?！?

也是，作詩不比讀書，死記硬背不行，沒一定的文采底蘊(yùn)加上悟性難以成詩。

李縣令有些惋惜，蒙學(xué)太晚啊！

早兩年蒙學(xué)的話以徐文俊的聰慧想必已經(jīng)能夠成詩，作詩可是神童揚(yáng)名最快的方式。

基于自己的政績考慮，李縣令迫切想將徐文俊的神童之名揚(yáng)出去。

“既然已經(jīng)學(xué)習(xí)了平仄押韻，你夫子教過對子吧？我來考你幾個對子?！?

私塾教了詩詞寫作規(guī)則，還不能作詩之前，會對對子練練手，文人聚會也喜歡對對子較量一番。

“請您出題。”徐文俊恭敬道。

李縣令張口就來。

“青山伴綠水?！?

最基礎(chǔ)的對子，徐文俊不用思考。

“翠柳依紅花?！?

“春風(fēng)吹大地?！?

“旭日照高天。”

“行，那我上點(diǎn)難度?！?

李縣令稍稍思索。

“風(fēng)搖竹影千竿翠?！?

“雨潤荷香十里清?！?

“不錯啊！”

李縣令見徐文俊幾乎不用思考就順利對上，夸了一句，然后視線落在書案上瞥見了文房四寶，一個對子腦海里浮現(xiàn)。

“篆隸楷行皆入韻?！?

實(shí)在話，確實(shí)難度不高，徐文俊基本還是秒回。

“詩詞歌賦盡含情。”

李縣令本意簡單試探下，畢竟徐文俊學(xué)習(xí)時間太短，想著這些能回答上也算可以。

但不經(jīng)思索便能從容答出，徐文俊的表現(xiàn)已經(jīng)超過了他的心理預(yù)期。

李縣令打算出個難點(diǎn)的，只是一時之間腦中也沒有成熟的對子，于是在書房內(nèi)來回踱步，不一會就抬頭念道。

“梅香入墨，瘦骨嶙峋書勁節(jié)?！?

這么短的時間也想不到多大難度的。

真心不難，有“梅香”想到“竹影”很簡單，既然有“竹”那么自然“虛懷若谷”。

徐文俊還是沒花多少思考的時間，微一沉吟便接上了。