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這是徐文俊第一次真正進(jìn)入古代人的書房。
范夫子私塾的書房此時在徐文俊心中不算書房,為數(shù)不多的書籍都是與科舉相關(guān),就這么擺放在書案之上,辦公室的性質(zhì)大于書房。
而李縣令的書房內(nèi)兩個沉木書架一格格擺滿各種書籍,墻壁上掛滿篇幅不一的書畫,墨跡靈動。
書房居中一古樸書案,筆架橫陳,硯臺墨錠,墨香幽沉。
書案旁立著一白釉畫瓶,瓶身飽滿,瓶頸細(xì)長,插滿卷軸。
窗邊一矮榻,錦緞素靜,古銅香爐裊裊升騰,與窗外的桃花相映,讓人心神安寧。
徐文俊腦中冒出一幅畫面,一風(fēng)度翩翩的文人,斜倚矮榻,窗邊捧卷靜讀,香煙裊裊,窗外桃花幽香,好一幅「仕子捧卷圖」。
可惜了此書房的主人是個大腹便便的胖子,此時徐文俊便和大胖子分坐榻上。
千字文和大學(xué)的基礎(chǔ)知識考核自然難不倒徐文俊,記憶而已,李縣令一番考核就看出徐文俊的根基打的不錯。
“可有學(xué)習(xí)作詩?”
“才剛接觸作詩,學(xué)習(xí)了基本的平仄押韻對仗,現(xiàn)在夫子正讓我多背誦詩詞,小子還沒能力作詩?!?
也是,作詩不比讀書,死記硬背不行,沒一定的文采底蘊(yùn)加上悟性難以成詩。
李縣令有些惋惜,蒙學(xué)太晚啊!
早兩年蒙學(xué)的話以徐文俊的聰慧想必已經(jīng)能夠成詩,作詩可是神童揚(yáng)名最快的方式。
基于自己的政績考慮,李縣令迫切想將徐文俊的神童之名揚(yáng)出去。
“既然已經(jīng)學(xué)習(xí)了平仄押韻,你夫子教過對子吧?我來考你幾個對子?!?
私塾教了詩詞寫作規(guī)則,還不能作詩之前,會對對子練練手,文人聚會也喜歡對對子較量一番。
“請您出題。”徐文俊恭敬道。
李縣令張口就來。
“青山伴綠水?!?
最基礎(chǔ)的對子,徐文俊不用思考。
“翠柳依紅花?!?
“春風(fēng)吹大地?!?
“旭日照高天。”
“行,那我上點(diǎn)難度?!?
李縣令稍稍思索。
“風(fēng)搖竹影千竿翠?!?
“雨潤荷香十里清?!?
“不錯啊!”
李縣令見徐文俊幾乎不用思考就順利對上,夸了一句,然后視線落在書案上瞥見了文房四寶,一個對子腦海里浮現(xiàn)。
“篆隸楷行皆入韻?!?
實(shí)在話,確實(shí)難度不高,徐文俊基本還是秒回。
“詩詞歌賦盡含情。”
李縣令本意簡單試探下,畢竟徐文俊學(xué)習(xí)時間太短,想著這些能回答上也算可以。
但不經(jīng)思索便能從容答出,徐文俊的表現(xiàn)已經(jīng)超過了他的心理預(yù)期。
李縣令打算出個難點(diǎn)的,只是一時之間腦中也沒有成熟的對子,于是在書房內(nèi)來回踱步,不一會就抬頭念道。
“梅香入墨,瘦骨嶙峋書勁節(jié)?!?
這么短的時間也想不到多大難度的。
真心不難,有“梅香”想到“竹影”很簡單,既然有“竹”那么自然“虛懷若谷”。
徐文俊還是沒花多少思考的時間,微一沉吟便接上了。
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