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這節(jié)課的老師是位青年男子，面色冷峻，看起來怪嚇人的。光看表面，也不知道怎么通過外門教師考核的。

見所有小孩到齊，男子淡淡開口道：“這節(jié)課，是執(zhí)法伴學課。”

“哦?！?

“嗯。”

“老師好?！?

幾個小孩縮成一團，聲音低低的回應著，保持著距離看著眼前的男子。

“我們的課，很簡單。角色扮演...”

很快，青年把規(guī)則大致介紹了一下。

大致就是三人一組，分別扮演壞人、執(zhí)法隊員、受害人，其中一方被挾持的情況下，想辦法將人質(zhì)救出來。

不斷輪換，直到每人三個角色都體驗完成。

小孩嘛，并不指望他們找出什么好辦法，甚至不指望他們把情景復現(xiàn)多真實。

單純就是通過這個過程，找到思維敏捷，適合干這一行的苗子。

很快。

幾個小孩就按照要求開始搞了起來。

起初的一兩組還挺拘謹，往后則越來越放得開了。因為這青年，啥話都不說，甚至一個人默默坐到遠處去了。

幾個小孩就這么遵照少許規(guī)則，自己玩嗨了。

“好了好了，你下來，到我了，到我當執(zhí)法隊員。你過去當人質(zhì)！”

“終于輪到我當壞人了，哼哼，讓你剛剛欺負我，這次我必不能讓你把人救人！”

“好，都準備好了?！?

“3、2、1...開始！”

幾個小孩擺好了架勢。

“哈哈哈，我有人質(zhì)！”壞人小孩擺出夸張的表情，死死抱住身前的小孩，根本不給對方任何救走的機會。

“呵呵！呵呵呵，哈哈哈哈哈！”可誰知，對面那個執(zhí)法隊小孩一看對方竟然黑化了，突然狂笑起來，竟然比那壞人小孩露出更夸張地黑化表情。

隨即，突然朝著受害人小孩丟出去一根枝條，枝條砸在受害人小孩身上，隨即淡淡道：“你現(xiàn)在沒了！”

“啊？”

壞人小孩和受害人小孩同時愣在了原地。

“厄...”

周圍的小孩也陷入了短暫的安靜。

不遠處觀察的青年，臉色一黑，扶了扶額頭。

而站在學院外，看著各班鬧騰的正歡的黎木，則淡淡笑了。

至少，這前幾天沒出什么問題。

姑且就按照目前的規(guī)劃，慢慢推進下去吧。

隨即轉(zhuǎn)過身朝著奇跡藏書閣北半邊走去。

......

奇跡藏書閣。

橫長500，縱長400。

共占地20萬平方米，是部落最大的建筑。

雖不及前世那些頂尖的圖書館大，卻也不比一般的圖書館要大不少。

藏書閣整體如田字格式，高分五層，總約30米。

南側(cè)兩塊，直接拿去改學堂了，一塊外門，一塊內(nèi)門。親傳、學士有自己的獨立宿舍、工作間，就不繼續(xù)待在閣里了。

北側(cè)兩塊，則專門拿來進行“圖書館”改造，功法、故事、技術(shù)記載、魔法書大多保存于此。

中間那一橫，一、二兩層暫時未明確具體用途；三、四、五層則恢復為部落辦公室、會議室等。

藏書閣打掃干凈、重新開放后，黎木也終于回到了自己曾經(jīng)那熟悉的辦公室......