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那是，最悲慘的結(jié)局。

而且，通過碎片一般的夢境看到自己悲慘死去的未來，即便是一個心智正常的成年人也會感到恐懼或者害怕，更別提此時年僅十一的圣婭了。

如果不加以引導(dǎo)，說不定未來會出現(xiàn)問題，老師可不想自己只是不喜歡說話的學(xué)生變成那個令人討厭的謎語人。

念及至此，老師抱緊了懷中不斷顫抖著的少女，輕聲安慰道：“每個人都會感到孤獨和困惑，但這正是成長的一部分。我們要相信自己，相信未來會更好?！?

“而且，你所夢見的那些事情，我知道你是把他們當(dāng)做未來看待的，我也知道你夢見的東西大多成了現(xiàn)實，但我要說的是?！?

老師嘴角勾了勾，扯開了一抹燦爛的笑容，讓自己面前的少女哭泣的動作為之一滯。

“你在夢里沒有提到我呢?！?

圣婭的瞳孔驟然收縮，似乎是預(yù)想到了什么，又好像是回想起了那在夢中碎片一樣預(yù)言的部分內(nèi)容。

掏出懷中的手帕，老師輕輕拭去少女眼角的淚水，溫柔的聲音讓啜泣的圣婭逐漸停止了顫抖，嬌小的身軀緊緊依偎在堅實而溫暖的胸膛上。

“所以說，相信我吧，那些未來不屬于任何人，不屬于你的發(fā)小桐藤渚，不屬于你很討厭的圣圓未花，更不屬于你，百合園圣婭?！?

老師輕柔地?fù)崦I頭頂那因為害怕而耷拉在腦袋上的金色尖耳朵，仿佛在安慰一只受驚的小貓咪。她將臉緩緩靠近少女纖細(xì)的后脖頸處，感受著她的溫暖與柔軟。

熾熱的鼻息輕輕打在嬌嬈的皮膚上，帶著幾分濕熱，讓渾身冰涼的圣婭身體漸漸回暖。這種感覺讓圣婭感到一種莫名的安心和舒適，仿佛被一股暖流包裹。

對于狐貍來說，它們通常會用這種方式來表達(dá)對伴侶的眷戀或者愛意。然而，老師的表達(dá)方式卻顯得有些笨拙，甚至可以說是拙劣。

相比之下，狐貍們更傾向于直接上嘴咬或親吻，以表達(dá)自己的情感。

但即使如此，對于從未有人引導(dǎo)過、年僅11歲的圣婭來說，這樣的舉動已經(jīng)足以讓她感到羞澀和臉紅心跳了。

盡管如此，圣婭心中的恐懼并未完全消散。她剛剛經(jīng)歷了一場生死考驗，那種直面死亡的恐懼仍然深深地刻在她的心底。僅僅依靠老師的溫柔舉動，還不足以完全消除她內(nèi)心的恐懼。

“是回想到了未花變成魔女的樣子，所以才哭的吧？”老師輕聲問道，全然是一副洞悉了圣婭內(nèi)心的想法的模樣。

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