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洪武位面

應天皇宮的大殿內，朱元璋緊盯著天幕中朱由檢改良活字印刷術的畫面，臉上先是浮現(xiàn)出驚訝之色，隨后轉為滿滿的欣慰，忍不住放聲大笑：“這朱由檢，可真有他的！朕當年打下這大明江山，就盼著后世子孫能把國家治理得越來越好，百姓能過上好日子。他改良活字印刷術，讓更多人能讀書識字，這可是開民智、利千秋的大好事！”

劉伯溫捋著胡須，眼中滿是贊賞：“陛下，朱由檢此舉，實乃高瞻遠矚。知識得以廣泛傳播，百姓開化，國家根基便更加穩(wěn)固。這不僅是文化的進步，更是治國理政的英明決策?！?

徐達撓了撓頭，咧嘴笑道：“俺是個大老粗，不懂那些文縐縐的道理。但俺知道，讓老百姓都能讀書，那肯定是好事。這朱由檢，干得漂亮！俺就想知道，這活字印刷術難不難學，俺也想讓麾下的將士們多識些字?！?

常遇春在一旁點頭附和：“是啊，陛下。俺覺得這活字印刷術要是能在軍中推廣，將士們能讀兵書、學謀略，那戰(zhàn)斗力不得蹭蹭往上漲！俺想派些人去學學，陛下您看行不？”

朱元璋微微頷首，思索片刻后說：“這事兒可行。傳朕旨意，讓軍中挑選些機靈的小伙子，去跟朱由檢那兒的工匠們學學這活字印刷術。學好了回來，不光能印兵書，還能印些教導士兵的冊子，讓大伙都長點見識。”

劉伯溫連忙接話：“陛下圣明。不過學習印刷術，還需與朱由檢溝通妥當，派去的人要嚴守規(guī)矩，切不可泄露機密，壞了這利國利民的好事?！?

永樂位面

紫禁城奉天殿，朱棣來回踱步，看著天幕中活字印刷術帶來的種種變化，臉上滿是興奮：“好！這才是我老朱家的子孫！這活字印刷術改良得好，不僅讓我大明百姓受益，要是傳到海外，那更是宣揚我大明國威的好機會！”

鄭和雙手交疊放在身前，微微欠身：“陛下，此乃上天庇佑大明，降下如此利民的創(chuàng)舉。若能將活字印刷術傳播到海外諸國，不僅能促進文化交流，還能讓我大明的科技和文化影響力遠播四方?！?

解縉興奮得手舞足蹈：“陛下，這活字印刷術，簡直是天賜良機！咱們可以組織文人墨客，編寫關于活字印刷術的書籍，詳細記錄制作方法和使用技巧，傳播到海外，讓萬國都知曉我大明的智慧。”

姚廣孝沉思片刻，緩緩說道：“陛下，學習活字印刷術，可先選派朝中官員和宮中工匠前往學習，學成歸來后，再在國內各地開設印刷工坊，培養(yǎng)更多的人才。同時，要加強對技術的保護，防止被他國惡意利用?！?

朱棣聽后，連連點頭：“就按你們說的辦。傳朕旨意，挑選一批官員和工匠，盡快啟程去學習活字印刷術。學成后，朕要讓這技術在我大明遍地開花，還要傳播到海外，讓天下人都見識我大明的強大！”

宣德位面

御花園中，朱瞻基驚訝地瞪大了眼睛，看著天幕里活字印刷術給社會帶來的繁榮景象，不禁感嘆：“這朱由檢，太了不起了！朕一直想著如何讓百姓過上好日子，他這活字印刷術可算是幫了大忙。這不僅是文化的傳播，更是我大明繁榮昌盛的象征。”

楊士奇捋著胡須，緩緩說道：“陛下，朱由檢此舉，展現(xiàn)了非凡的治國才能。知識的普及，能讓百姓更加明理守法，社會更加和諧穩(wěn)定。這活字印刷術，實乃國之重寶?！?

于謙神色激動，拱手說道：“陛下，這活字印刷術對國家的發(fā)展意義重大。它能讓更多的人接受教育，培養(yǎng)出更多的人才。臣建議，在全國范圍內推廣學習活字印刷術，讓更多的人掌握這門技術，為國家的發(fā)展貢獻力量?！?

朱瞻基微微皺眉，思索片刻后說：“朕決定，在各地的官學和書院開設活字印刷術課程，選派專人去學習，回來后教授學生。同時，鼓勵民間開辦印刷工坊，讓這門技術更好地服務于百姓?！?

楊士奇點頭稱是：“陛下圣明。在推廣過程中，可設立獎勵機制，對在活字印刷術方面有突出貢獻的人進行表彰和獎勵，激發(fā)大家的積極性。”

嘉靖位面

西苑宮殿內，朱厚熜微微頷首，臉上露出滿意的笑容：“這朱由檢，還真有點本事。這活字印刷術改良得不錯，百姓能讀書識字，對朝廷的認同感也會增強，我大明的統(tǒng)治就能更加穩(wěn)固?！?

嚴嵩瞇著眼睛，滿臉諂媚：“陛下圣明，這都是陛下洪福齊天，才有朱由檢這樣的賢君為百姓謀福祉。這活字印刷術的學習和推廣，可得好好安排，讓天下百姓都能感受到陛下的恩澤?！?

戚繼光一臉興奮，握緊拳頭：“好！有了這活字印刷術，俺就能印些練兵的手冊，讓士兵們更好地學習戰(zhàn)術。俺想派些軍中的識字兵去學習，陛下您看行不行？”

徐階思索片刻，說道：“陛下，學習活字印刷術，可先在軍中試點，然后再推廣到民間。同時，要加強對印刷內容的審查，確保傳播的都是有利于國家和百姓的知識?！?

朱厚熜聽后，揮了揮手：“就這么辦。嚴嵩，你負責協(xié)調各方，安排人員去學習活字印刷術；戚繼光，你先在軍中做好試點工作；徐階，你盯著印刷內容的審查，不得有誤?！?

隆慶位面

乾清宮內，朱載坖滿臉驚喜，連連鼓掌：“這朱由檢，智謀過人！這活字印刷術的改良，對我大明的發(fā)展意義非凡。不僅促進了文化的繁榮，還帶動了經(jīng)濟的發(fā)展。咱們得趕緊組織人去學習，讓這技術發(fā)揮更大的作用?！?

高拱雙手背在身后，神色冷峻：“陛下，學習活字印刷術，需制定詳細的計劃。要確保學習人員的選拔公正合理，學習過程有序進行。同時，要加強對技術的研究和創(chuàng)新，讓我大明的活字印刷術始終處于領先地位。”

張居正目光炯炯，補充道：“陛下，可與各地的商會合作，鼓勵他們投資印刷業(yè)。在學習活字印刷術的同時，培養(yǎng)一批懂得經(jīng)營印刷工坊的人才，促進印刷產業(yè)的規(guī)?；l(fā)展。另外，要加強對知識產權的保護，鼓勵創(chuàng)新，讓更多的人愿意投身于文化創(chuàng)作和印刷事業(yè)?！?

朱載坖點頭贊同：“就依你們所言。高拱，你負責制定學習和推廣計劃；張居正，你著手與商會合作，推動印刷產業(yè)的發(fā)展。務必讓這活字印刷術在我大明發(fā)揮最大的價值，讓國家更加繁榮昌盛。”

高拱和張居正領命而去，朱載坖看著他們的背影，心中充滿了期待，他深知，這活字印刷術的學習和推廣，將是大明發(fā)展的又一個重要契機，而他作為皇帝，也將在這一過程中，為大明的繁榮貢獻自己的力量。

……

【一日，朱由檢在御書房中審閱各地呈來的科舉名錄與考生文章，看著那些千篇一律、內容空洞的文章，不禁眉頭緊鎖?！?

【他意識到，科舉雖為國家選拔人才的重要途徑，但當下學子的學習內容和方式存在諸多弊端，急需改進?！?

【經(jīng)過一番深思熟慮，朱由檢心中有了新的想法——創(chuàng)辦“邸報學堂”，并刊印專門的科舉備考書籍《五年科舉三年模擬》。】

【早朝時分，朱由檢端坐在龍椅之上，神色莊重地對群臣說道：“諸位愛卿，朕近日思索，我大明科舉關乎國家興衰、人才選拔，然而如今學子所學與科考實際需求多有脫節(jié)?！薄?

【“朕欲創(chuàng)辦‘邸報學堂’，將邸報內容引入教學，讓學子們及時了解朝政時事、民生百態(tài)，同時，刊印《五年科舉三年模擬》，匯總歷年科舉真題、優(yōu)秀范文以及備考要點，助力學子更好地備考科舉。”】

【此言一出，朝堂之上頓時議論紛紛?！?

【禮部尚書率先站出來，拱手說道：“陛下此舉，實乃高瞻遠矚。邸報匯聚天下要事，引入學堂，可拓寬學子視野，讓他們知曉天下大事，不再局限于書本的刻板知識。”】

【“《五年科舉三年模擬》若能精心編纂，也定能為學子們提供有效的備考指導，提高科舉選拔人才的質量?！薄?