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“從這個(gè)角度來看，想要用一個(gè)合適的加羅德域作為有限交換群，進(jìn)而等同代數(shù)和p進(jìn)數(shù)恐怕是一件很難的事情。”

聞言，陶哲軒陷入了沉思中，半響后才道：“但域群的有限擴(kuò)張應(yīng)該可以解決這個(gè)問題，這可以利用舒爾茨教授的類似完備空間理論，這套理論能做到將局部域上的算術(shù)問題簡化表示為特定的特征及特征域的組合......”

徐川聳了聳肩，道：“抱歉，這方面我就不清楚了，舒爾茨教授的‘p·s進(jìn)域-幾何理論’我并不熟悉，不然今天我也不會(huì)坐到這里學(xué)習(xí)了?！?

這方面他的確不熟悉，p·s進(jìn)域-幾何理論是代數(shù)與幾何方面的東西，而p進(jìn)數(shù)更是純數(shù)論方面的，上輩子他基本沒多少了解，剛剛他說的這些東西還是過年之前學(xué)些域擴(kuò)張時(shí)了解的一些知識(shí)。

聽到這話，陶哲軒才勐然驚醒過來：“哦，我差點(diǎn)忘了你今年才上大一，舒爾茨教授的類似完備空間理論對于大學(xué)生來說的確有點(diǎn)難懂。”

“不過你的學(xué)識(shí)真是讓我吃驚，沒想到除了譜漸近和具分形邊界連通區(qū)域外，你對在群環(huán)和有限域上的理解也這么深刻?！?

“你真的是一名還在讀本科的大學(xué)生嗎？或許你在未來可以更多的嘗試深入了解一下這方面的內(nèi)容?！?

徐川笑了笑，道：“我正在這么做?！?

聞言，陶哲軒感嘆道：“看來在不久的將來，我們又將迎來一名數(shù)學(xué)界的新星?！?

頓了頓，陶哲軒又接著道：“徐，不如你來加州大學(xué)讀博如何？關(guān)于巖澤理論的主猜想我這邊有一些思路，如果你感興趣的話，我們可以一起來解決這個(gè)問題。”

“關(guān)于群域這方面的東西，我需要一個(gè)人幫助，你很合適，而且我們交流和愉快不是嗎？”

一旁，一名來自阿根廷的數(shù)學(xué)教授一臉懵逼的看著陶哲軒和徐川。

wtf？

這兩人在說什么東東？

很顯然，這名數(shù)學(xué)教授全程聽完了兩人的聊天。

但遺憾的是，他一個(gè)字都沒聽懂。

嗯，也不能這么說，群域，加羅瓦域，巖澤理論這些關(guān)鍵詞他是聽懂了的。

可惜前后連起來他就不知道這兩人說的是啥了。

他并不認(rèn)識(shí)徐川，但認(rèn)識(shí)陶哲軒教授。

一開始的時(shí)候他還以為這是陶教授帶的學(xué)生，正慶幸自己能坐到大名鼎鼎的陶教授身邊，準(zhǔn)備在聽完舒爾茨教授的報(bào)告后好好找陶教授請教一下的。

但隨著時(shí)間的流逝，兩人交流起來的時(shí)候他就懵了。

這年輕人，好像不是陶教授的學(xué)生的樣子。

數(shù)學(xué)界什么時(shí)候新出了一個(gè)能這樣和陶教授暢所欲言交流的新人？

他沒聽說過啊。

而且，陶教授親自邀請過去讀博，邀請一起參與巖澤理論的科研項(xiàng)目，這待遇.......

fk，他好羨慕，就像是坐在高高的檸檬山上一樣，好酸！

.......。