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目前，京城學子眾多，皆為各省翹楚，與其讓他們浪費時間集會，游行，不如給他們提供平臺，讓他們發(fā)揮才能。

錦衣衛(wèi)以朕的名義頒布道詔書：凡京中參與科舉學子，何人制造出水力鍛錘機，和望遠鏡，水準儀等，只要具備實用性，留下各自專利，朝廷賞賜白銀萬兩，若有人搞出背后的原理，亦賞銀萬兩，未來三十年每年分賞萬兩紋銀。

凡有重大貢獻者，封男爵，子爵。

若有人搞出背后的原理，亦賞銀萬兩。

切記，冊子內(nèi)單純在學子間流傳，決不能外泄，以防落入建奴之手?！?

這些物件，本是他冬日閑暇計劃制作的，當初，草草列出大綱，用途，怎奈尚未全部制作，即前往大同犒賞三軍。

目前，他計劃提供大綱，讓學子人盡其才。

啊。

田爾耕神色錯愕。

他曉得皇爺喜好機械，亦重視各種技術，有意推進大明槍械火炮發(fā)展，但賞賜錢財官位還不夠嗎，竟然賞賜爵位。

他又反復通讀冊子里的內(nèi)容，確定沒有自己能搞定的，低聲說：“皇爺，坊間有水排，水車，水利磨坊，但凡花點時間和心思，很容易制造出水利鍛錘機，這筆錢，是否？”

這錢，挺容易。

他都想帶著錦衣衛(wèi)的兄弟，悄悄賺這筆錢。

哈哈哈...

朱由校仰首朗笑，聲若洪鐘說：“這筆錢花的不冤，既能轉移學子注意力，亦能宣傳朝廷對機械之類的重視，有錢賺，有大錢賺，學子還會鬧事嗎？”

“讓學子自發(fā)散去，這不比驅趕學生更容易贏得人心?！?

科學和技術是兩種截然不同的概念，譬如冶鐵煉鋼本身技術，其背后的物理化學規(guī)律才構成科學。

大明技術發(fā)明璀璨，卻始終沒有理解清楚背后的科學原理。

讓學子，匠人乃至百姓自發(fā)去研究，去探索，或許有效果，卻肯定是效果甚微。

何不抓住人性中的趨利性，鼓勵學子匠人去探索，但凡取得成就，即可獲得權力和富貴。

田爾耕有點理解不了朱由校的腦回路，不過，皇爺重金懸賞，改變學子注意力，無疑是上上策。

頓了頓，繼續(xù)恭敬匯報說：“皇爺，關于京債，卑職領錦衣衛(wèi)陸續(xù)查出不少官吏，商賈，目前是否抓捕？”

“不，時機未到?！?

朱由校斬釘截鐵否決，語重心長說：“學子做事，統(tǒng)統(tǒng)需要花錢，讓學子放心大膽去借京債，積極搞發(fā)明創(chuàng)造?！?

呃...

田爾耕為錦衣衛(wèi)名單上的官吏商賈捏把汗，京城學子不少，任由他們借貸京債，萬一，到時候皇爺宣布廢除京債，許多官吏和商賈將要為他們貪婪付出慘重代價。

不過，搞發(fā)明創(chuàng)造賞賜實在誘人，他有點蠢蠢欲動，恭恭敬敬詢問：“皇爺，錦衣衛(wèi)內(nèi)人才濟濟，卑職斗膽請求能否讓錦衣衛(wèi)制作幾個物件？”

“哦？你有興趣？”

朱由校略微吃驚，打量著田爾耕狐疑詢問：“你確定，錦衣衛(wèi)想賺錢？”

觀之，田爾耕噗通跪地，連忙說：“皇爺息怒，卑職不敢僭越?！?

朱由校面色冷酷說：“貪多嚼不爛，你做好分內(nèi)之事，該有的賞賜朕絕不少給?！?