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有了國旗，便可以在特定的日子舉行升旗儀式，這個禮部最是擅長。

諸位想想，當(dāng)一面旗幟迎著朝陽緩緩升起，會不會讓老百姓和將士們聯(lián)想到什么，比如我大明充滿艱辛的過去，以及我大明蒸蒸日上的未來等等……

不止是軍隊，倘若在太學(xué)、府學(xué)、縣學(xué)里，也經(jīng)常做這方面的愛國教育，也是對朝廷很有助益的。

以上這些，其實花不了什么銀子，無非是多花費些心思。

但倘若能做好，不僅能提升軍隊的凝聚力，也可以提升百姓對于咱大明朝廷的向心力。

以上，便是臣認(rèn)為可以著重下心思的地方，諸位閣老若有不同意見，也可以說說?！?

張世康說罷，重又坐回了自己的位置。

朝堂足足沉默了三息時間，內(nèi)閣首輔李邦華緩慢的站起身來，向著崇禎皇帝行了個拜禮。

而后竟然又向著張世康也行了個拜禮，而后再度轉(zhuǎn)向崇禎皇帝道：

“陛下，微臣以為張閣部所言確有其道理，軍魂、信仰，讓將士們明白當(dāng)兵不止是為了拿軍餉，倘若真的能做到這樣，我大明的軍隊必然會所向披靡。

國旗……代表國家的旗幟，這個說法臣雖是頭回聽說，但如果天下萬民，都能明白這面旗幟的意義，于陛下治理國家也非常有助益。

是以，臣附議！”

這還是張世康參與諸多次廷議中，第一次被內(nèi)閣首輔李邦華帶頭支持。

李邦華畢竟有軍事經(jīng)驗，張世康剛才的言談舉止，李邦華都看在眼里，他幾乎確信張世康是真的在為提升大明軍隊的戰(zhàn)斗力而努力。

愛國主義教育，這個詞他也是頭一回聽說，倘若張世康真的居心叵測，恐怕最不愿意做的，便是這種事吧。

李邦華站出來表態(tài)，其余閣臣很快也都起身附議，崇禎皇帝也十分高興，全部閣臣還是頭一回如此整齊劃一的同意一件事，甚至都不用他來和稀泥了。

最終禮部接下了為大明設(shè)計國旗、國歌、軍旗、軍歌的任務(wù)，工部接下了設(shè)計和建造一座紀(jì)念碑的任務(wù)。

而為各地軍鎮(zhèn)將士實地宣講大明歷史的任務(wù)，則交由大明的諸多在朝官員，畢竟能考上進(jìn)士科的進(jìn)士，讀史都是基本功。

張世康還為此提了不少建議，比如要找口才好的，要懂春秋筆法。

按照張世康的意思，事實是什么并不重要，能激發(fā)將士的愛國之心才最重要。

其實就是洗腦，這個詞不咋好聽，但很多時候確實就是如此。

商議好了此事，崇禎皇帝又問諸臣還有沒有什么要補(bǔ)充的，此番既然名為財政會議，自然便是圍繞財政來說事。

眾人想了想，似乎也沒什么好補(bǔ)充的了，花錢的地方真不少，可反正天子也說了，銀子花光了，就找張世康。

見眾人都沒有事了，崇禎皇帝正打算宣布會議結(jié)束，各回各家，張世康卻忽然一拍桌子道：

“哦，我又想起個事兒。”

……