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李樂從副校長(zhǎng)手里接過(guò)證書，兩人又站在文博學(xué)院的呂老頭身邊一起照了張相，李樂就聽到呂主任對(duì)副校長(zhǎng)低聲道，“你講快點(diǎn)啊，別那么多廢話?！?

嚯，老頭這么勇猛的么？

“誒，還有你小子，也麻溜的，別狗喝糖稀，拖拖不斷?！?

李樂撇撇嘴，到底是誰(shuí)拖拖著？

“誒，來(lái)，問(wèn)你個(gè)事兒?！崩顦贩鲋项^站到講話的副校長(zhǎng)身后。

“曾昭儀是你姥爺？”

“啊，是?！崩顚O子恭敬點(diǎn)頭，剛才主持人介紹這老頭是第一屆的學(xué)部委員，屬于遠(yuǎn)古巨佬那個(gè)級(jí)別的，別給自己姥爺惹事兒。

“我和昭燏先生一起共過(guò)事?！?

“是嘛？您厲害?！?

“咋不學(xué)歷史或者考古，跑他們社會(huì)學(xué)那邊混什么日子？”

“小的自覺沒那個(gè)天份?！?

老頭白了李樂一眼，“看你也不像。哎，夏先生的衣缽啊?！?

“沒了我一個(gè)，還有更多人。”

“聒噪?！?

“是?！?

“不過(guò)，還是得謝謝你，這東西，算是給學(xué)院的古人類研究，又多了好幾個(gè)課題，等明后年申報(bào)的時(shí)候，又能加上幾項(xiàng)?！?

“是不是資金就能再多分點(diǎn)？”

“哎，一分錢難倒英雄漢啊，窮哇?！?

老頭嘴里叫著窮，可做派卻露著橫，等副校長(zhǎng)講完，呂老頭背著手走到話筒前，慷慨激昂的說(shuō)了一段，除了感謝李樂的無(wú)私奉獻(xiàn)，文博學(xué)院銘記在心，剩下的主題就是兩字，“給錢！”

搞的副校長(zhǎng)和幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)和基金會(huì)的頭頭一臉尷尬。

終于到了李樂，抱著話筒表達(dá)了一下對(duì)學(xué)校深深的愛，把捐贈(zèng)說(shuō)成了是學(xué)校教育有方，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛護(hù)的結(jié)果，自己只是大自然的搬運(yùn)工，一番話，讓學(xué)校的頭頭們不時(shí)點(diǎn)頭，紛紛對(duì)馬主任表示，此子果然一貫很上路，社會(huì)學(xué)系，以后有什么事兒，一切好說(shuō)。

捐贈(zèng)儀式簡(jiǎn)潔高效，二十分鐘打完收工。估計(jì)下一期的學(xué)報(bào)上，就會(huì)出現(xiàn)李樂燦爛的笑容和八顆大白牙。

捏著證書，李樂跟在馬主任身后亦步亦趨出了小禮堂。

“主任，當(dāng)時(shí)答應(yīng)的條件？”

“放心，都有數(shù)，一個(gè)都跑不了?！?

“那就行，那就行，正所謂城門立柱，千金買馬骨，怎么的也不能說(shuō)話不算數(shù)是吧?！?

“這個(gè)自然?！瘪R主任樂呵呵笑道，“哎，你那個(gè)論文選填搞定了沒？這可離截止日期沒幾天了啊?！?

“嗯，選了兩個(gè)，一個(gè)是東北經(jīng)濟(jì)變革下的社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人群生存環(huán)境分析，一個(gè)是新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的城鎮(zhèn)化造成流動(dòng)人口的職業(yè)選擇多樣性?！?

“這倆啊?！瘪R主任轉(zhuǎn)身瞧了眼李樂，“第二個(gè)吧，第一個(gè)，有些戳人，牽扯到人性的東西，你可以放到以后，進(jìn)行田野調(diào)查之后再做，現(xiàn)在，時(shí)間樣本都少?！?

“那，行！”李樂聽勸，嘆口氣。