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學(xué)會(huì)見縫插針。當(dāng)有沉默和停頓的時(shí)候趕緊上?；蚺e手，趕鴨子上架，總能適應(yīng)，你英文再差，也比三哥或者小鬼子的口音好懂吧。

不過現(xiàn)在和李樂都沒什么關(guān)系，把東西放下，沖白胡子老爺爺森內(nèi)特一點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)屁股走人，娃還得去簽注，看看選課呢。

交換生最少三門課，雖說沒有first，或者GpA上面的要求，但終歸混個(gè)及格，說出去不好聽不是。

只不過，剛抬腳，就被森內(nèi)特老爺子給摁了下來。

“李，這邊有個(gè)空位，你也一起來吧。”

“??？我，這，那，還有......”李樂眨眨眼，“我，我還要去簽注呢？”

“要不了多長(zhǎng)時(shí)間，回頭我?guī)闳ゾ褪恰！崩蠣斪訕泛呛钦f道。

“呃......”李樂想了想剛看到名牌上professor的前綴，雖然都是翻譯成教授，但是腐國(guó)大學(xué)里，能用上這種前綴的，就好像“不焚者、彌林女王、安達(dá)爾人和先民的女王、七國(guó)統(tǒng)治者暨全境守護(hù)者、草原上的卡麗熙”一樣的稀少，點(diǎn)點(diǎn)頭道，“好吧?！?

上課么，就得有個(gè)上課的樣子，從老爺子手里接過一份資料，李樂看了眼教室里的結(jié)構(gòu)，繞開三哥，到了一個(gè)長(zhǎng)相異常淳樸的紅臉白人小哥身旁坐了。

帶誰不帶誰，是教授的權(quán)力。十幾個(gè)人瞧了瞧李樂，除了面露好奇，倒也沒說什么。

“你好?！奔t臉小哥伸出毛。

“你好?！崩顦反钌先ノ樟宋?，感覺像在和狗子握爪，毛茸茸的。

“這是Seminar？”

“Yep。”

“主題呢？”

小哥好心，笑著幫李樂把資料翻到第三頁，指了指上面的一行字，李樂低頭仔細(xì)瞧了，“關(guān)于開放性城市的從社會(huì)的角度如何理解&公共空間與個(gè)體主義之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系”。

看到這個(gè)題目，李樂忽然有一種識(shí)字不識(shí)意的無力感，介特么是嘛玩意兒？

一時(shí)間有些毛了爪，只不過，不能露怯，我要風(fēng)輕云淡。

“噗！”李樂從屁股后面抽出一桿筆，寫寫畫畫，趕緊瞧瞧這上面說的啥。

李樂的cpU在瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)，也無暇琢磨，為什么第一天就被一個(gè)老頭拉來上課。

幾年級(jí)，課程名稱，討論主題，項(xiàng)目名稱，啥都不知道，眼前一抹黑。

不過，多年的閱讀量和知識(shí)點(diǎn)的積累，還是讓李樂在閱覽了幾頁資料，還有一心二用聽到森內(nèi)特和這群學(xué)生的發(fā)言之后，有了點(diǎn)眉目。

城市社會(huì)學(xué)，這課程，燕大沒有，倒是個(gè)新鮮東西。

“現(xiàn)代社會(huì)中，彌漫著對(duì)田園生活的向往和懷念。尤其是一些知識(shí)分子，把郊野鄉(xiāng)村視為人類的伊甸園。并將城市樹為眾矢之的。”

“......公共生活的枯萎不再發(fā)人深省，它被當(dāng)作城市發(fā)展須付出的代價(jià)之一，沒人記得，公共生活恰是在城市里成長(zhǎng)并發(fā)育......”

“嗯，這水平可以啊?！崩顦吠犷^瞧了眼剛開始發(fā)言的一個(gè)金發(fā)胖妞。

“城市里的公共場(chǎng)所，為陌生人的聚集、交流提供了便利條件，但建筑造成的物理隔離、人類天性里因?yàn)樾詣e、種族、觀念造成的群體化，以及盲目崇拜削弱了這種便利.....”

“......平等和自由觀念，加重人們的自戀，自戀使人疏離于人群，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步......”

“嚯，這個(gè)也好，就是口條有點(diǎn)難懂。”看到剛才繞過的阿三哥，李樂“嘖嘖嘖”，都是人才啊。

“我們嘗試用藝術(shù)來彌補(bǔ)伴隨著陌生人在街頭、城市公共領(lǐng)域中出現(xiàn)的死寂與冷漠?！?

“噫~~~~~，姑娘，你還怪感性來?！崩顦芬еP頭，贊美道。

“大家可以看到，這里是伊斯坦布爾的一個(gè)廣場(chǎng)?！币粋€(gè)黑人大哥指著投影儀上的照片。

“這個(gè)地方的可滲透性，出現(xiàn)在墻和平臺(tái)之間，也就是出現(xiàn)在封閉和開放的公共空間之間......”

“開放城市總是更為偏向左翼的......無論憲法還是集權(quán)，國(guó)家運(yùn)行機(jī)制的原則就是通過建立適用于全國(guó)范圍內(nèi)所有情況的法律，將這種自我修正的過程消除?！?

“AUV，大哥，你這說法，深的我心啊，馬恩列有沒有興趣？我可以給你講講？”

李樂慢慢沉浸在了討論的互動(dòng)中間，浮想聯(lián)翩，只覺得，這里的課程，真特么有意思啊。

“Li，我看你眉開眼笑，似有所得，是不是給大家也講一講？”森內(nèi)特老頭“不懷好意”的問道。

“誰叫我？”

李樂幡然醒悟，老頭兒，我只是個(gè)“臨時(shí)生”啊，沒編制的，叫我干嘛？