請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯亂。

蟬鳴拂過樹梢，風都變成墨綠的顏色，正午的光在皮膚上顯出灼熱。

又是一陣兵荒馬亂的考試季，這次，沒了從中作梗的困擾，雖說比別人多考了五門功課，李樂只覺得一切順遂。

收拾完行李，李樂抬腿，拿腳尖捅了捅趴床上背書的張昭。

“我先走了啊?！?

“走走走，趕緊走，看你就煩。”張昭歪過頭，擺了擺手。

“你還有幾天？”

張昭臉色一苦，“還剩三門，五天?！?

“喲~~~~，這可憐見的?！?

“可憐我就替我考?！睆堈雅榔饋恚瑳_李樂晃了晃手里的《漢書》，“生之有時，而用之亡度，則物力必屈?！?

“古之治天下，至孅至悉也，故其畜積足恃。食貨志唄，有什么難的，八十分不敢說，六十分，還行?！?

“還行個屁，滾蛋！”張昭作勢伸腿。

李樂跳著躲開，呵呵笑道，“我走了啊，等你回家，一起吃酒，哎呀，油汆團子，鮮肉湯圓小餛飩，篤篤篤，生煎，燜肉面，哎呀呀。”

“走，你走，策那！”

“哈哈哈！”

。。。。。。

李樂拖著箱子，來到大講堂門口。

“就等你了，抓緊上車?！币惠v大巴車前，班主任張濤趕忙招手，“回頭別誤了時辰?！?

“噔噔噔”爬上車，李樂低頭就要往后面走，被攔住。

“往后面走干嘛？坐這來?！瘪R主任拉住李樂。

“這，不好吧，領導專座，VIp。”

李樂瞧了瞧最前排的空位，余光里，車上同學，有羨慕，有疑惑，有失落的表情，猶豫道。

“讓你坐就坐?！?

“哦?！?

見馬主任態(tài)度堅持，李樂只好硬著頭皮坐了。

對于車里同學的情緒，其實很好理解，兩年大學生活的經(jīng)歷，有人已經(jīng)不是那種單純的埋頭苦讀的學生，也學會了抬頭看路。

平日里的同學，你好我好大家好，但是到了某些時候，就是競爭的對手。

保研，出國，留校的名額，這些都成了眾人心頭上的惦念。

當你的優(yōu)秀還不足以其他人望而卻步的時候，總有人會產(chǎn)生出憑什么，我也能行的想法。

想了想，李樂又變得坦然起來，愛咋咋滴。

“去年他們?nèi)ナf大山，回來之后病倒了好幾個，書記對著我是苦口婆心啊。今年好了吧，千古繁華地，總不會再倒上幾個了吧。”馬主任對李樂說道。

“水土不服唄，哪都有，這次......”

“哎，打住，你可想我點好吧?！瘪R主任笑道，“對了，上個月你寫的那篇關于消費社會行為制度嵌入性的小文章，我看過了。”

李樂立馬側(cè)身，擺出一副洗耳恭聽的姿勢，“您指教。”

“哎呀，就是閑聊，閑聊。我不是專門研究這個的?！?

“字數(shù)不多，但是理論基礎看起來很扎實，可以看出是在格蘭諾維特的關系嵌入性上面推導出的又一類型的嵌入性?！?

“但是有個問題，數(shù)據(jù)和引用的材料事實虛了點，只重視了理論性，讀起來有些硬邦邦的?！?

“那，您的意思是？”

“多結(jié)合點實際材料和事例，別干巴巴的，豐富豐富?！?