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回學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單，這種對(duì)于某些學(xué)生基本屬于公開處刑的操作，只能發(fā)生在如今這個(gè)年月。

考得好的，享受著旁人的贊美和恭維。

不好的，只能拿了成績(jī)灰溜溜迅速離場(chǎng)。

當(dāng)然也有表現(xiàn)得滿不在乎的，是真是假，或許只有自己知道。

周建設(shè)被嘰嘰喳喳的學(xué)生圍在中間，一邊答著問題，一邊找著成績(jī)單。

“張誠(chéng)，張誠(chéng)，你的成績(jī)單，拿好啊?！?

“五百七？你報(bào)的三中吧，差不多穩(wěn)了?！?

“你這分正常上長(zhǎng)高有些困難，考慮一下議價(jià)生吧?！?

“你一個(gè)上鐵路技校的在這兒摻和啥，一邊去！”

“呀，李樂?！庇腥私辛艘宦暋?

原本鬧騰騰的教室，有那么一瞬間安靜下來。

周建設(shè)聞聲抬起頭，招著手，“過來，拿你的成績(jī)單?！?

“知道自己考多少了？”

“剛才從王校長(zhǎng)那知道了?！崩顦沸Φ?。

“呵，他倒是嘴快?！?

周建設(shè)從手邊小本子里拿出一張蓋著紅印的成績(jī)單遞了過去。

“多少分，多少分？”

一群人的目光隨著周建設(shè)手里的成績(jī)單移動(dòng)，有的直接朝李樂靠了過去，伸著頭。

“622！”

“啥，622？”

“咋？六百幾？”

有人看到分?jǐn)?shù)，直接喊了出來。教室里鬧騰起來。

眾人情緒轉(zhuǎn)換著，高興、羨慕，嫉妒，還有難受。

“這分?jǐn)?shù)長(zhǎng)中都得前幾了吧。”

“李樂報(bào)的本校，老王不得樂死。”

“聽說全市第一是工大附的，641，這還差著19分呢?！?

“哎呀，我才590?！?

周建設(shè)倒是不嫌熱鬧大，說道：“這次中考李樂全校第五，大市三十二?！?

此話一出，議論聲更大了幾分。

學(xué)生么，不管什么時(shí)代，彼此間競(jìng)爭(zhēng)最直觀的體現(xiàn)就是成績(jī)。

穩(wěn)如老狗，說的就是李樂。

不論卷子難易，從來沒有考過前三，但第五、六的座次總是他。

各科老師看好李樂，都是源于這種圓潤(rùn)而穩(wěn)定的形態(tài)。

“行了，領(lǐng)過成績(jī)單的都去教務(wù)處領(lǐng)你們畢業(yè)證。別都在這圍著了?！敝芙ㄔO(shè)開始攆人，又把一張畢業(yè)照塞給李樂。

“老周，謝謝！”李樂被眾人圍著出門時(shí)候，扭頭，揚(yáng)著手里的照片，高聲喊了句，

“啊，謝謝老周！”不知誰也跟著起哄，隨即變成了所有人都叫起“老周”來。

周建設(shè)也不惱，站在那，一揮手，裂開嘴，“好了，趕緊滾蛋，一群瓜娃子?！?

教務(wù)處旁邊是教導(dǎo)處，教導(dǎo)處旁邊是教務(wù)處。

看著像廢話，但是對(duì)于某種學(xué)生來說，是一段深刻的回憶。

相較于熱熱鬧鬧，擠滿了來領(lǐng)畢業(yè)證學(xué)生的教務(wù)處，旁邊的教導(dǎo)處透著嚴(yán)肅、冷清。

馬闖小心翼翼的推開教導(dǎo)處的大門?？吹阶罾锩婺菑堔k公桌前，外號(hào)烏蘇拉的姜冬梅，大熱天里還是打了個(gè)寒顫。

“姜老師?！瘪R闖小聲叫著，

“來了啊，馬闖?！?

馬闖瞧著姜冬梅厚實(shí)的三層下巴抖動(dòng)幾下，一咬牙，走了過去。

“姜老師，曹老師讓我過來找您?！?

“哦。這次考了多少分？”姜冬梅往后一靠，身下的椅子嘎吱作響。

“??？”