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恰好教務(wù)主任辦公室的木柜子里有兩只大魚缸，小心翼翼地取了出來，讓秋凌去水房洗干凈，把魚養(yǎng)在魚缸里，魚就能正常的生活。

秋凌就端了兩只魚缸去水房洗得干凈透亮，把幾十條鮮活的金魚放進去，特別好看。

其余的怎么辦呢？秋凌問教務(wù)主任。

教務(wù)主任略微想了想，建議她不如賣給魚店，也可以換魚缸，把金魚送給她的親朋好友、老師和同學(xué)，他們一定能喜歡的。

前幾天捉回的蛤蟆，主任替秋凌賣給一家飯店，賣得幾十元。

他掏出錢給秋凌，可是她堅決不要，說給主任打酒喝吧。說著，她就提起裝金魚的水桶，徑直去了一家魚店。

魚店老板看到這個女娃娃提這么多可愛的小金魚，欣喜若狂，給她說大一點兒的五角，小一點兒的二角，賣不賣。

秋凌說如果換成魚缸，怎么個換法？

老板指著最小的塑質(zhì)魚缸說，這種比較便宜，五條小魚換一個吧。

就這樣，三下五除二，生意就成交了。

在以后的日子里，秋凌就用這種辦法，捕捉金魚賣錢，維持著她的學(xué)校生活，令人匪夷所思的是當(dāng)秋凌高中畢業(yè)后，那兒再沒有出現(xiàn)過一條金魚。

帶著魚缸回到學(xué)校，秋凌先在一個魚缸里放進四條小金魚，就去給劉曉芹老師送去了。

劉老師見過秋凌一星期之多了，仿佛把這個女生忘記了似的，突然又見到了她，倒也有一絲絲的新鮮感，特別對她手里端著的小巧的魚缸和鮮艷的金魚感興趣，更讓她欣喜的是這個劉秋凌臉上的鼻涕不見了，原先的男生頭發(fā)突然在后腦勺扎起了頭尾小辮兒，一種嶄新的女生形象躍入她的眼簾。

現(xiàn)在，秋凌在劉老師面前完全是一種愧疚的形態(tài)，一句話都不說，兩眼真誠地望著漂亮可愛的劉老師，發(fā)現(xiàn)劉老師并沒有她想象得那么排斥她厭惡她。

劉老師靜默地想，也許是教務(wù)主任開化了她，使她明白了要尊敬老師的道理，她才態(tài)度誠懇地端著幾條可愛的小金魚來向老師道歉。這表明她真正開始走向成熟，以前的表現(xiàn)全當(dāng)是小孩子野性的流露吧。

她開始和劉秋凌對話了。

劉曉芹：你來干什么？

劉秋凌：給老師送金魚來了。

劉曉芹：我不喜歡你的金魚，拿去吧。

劉秋凌：小金魚不像癩蛤蟆那么討厭。

劉曉芹：（臉色突變，害怕的神色）別再說那討厭的東西了，求求你了，秋凌，我最害怕那東西了。

劉秋凌：（偷偷一笑，把魚缸遞到她面前)：小金魚該不那么令人討厭吧？

劉曉芹：那要看我討不討厭你？

她居然從劉秋凌手中接過魚缸了，擱放在窗臺上，凝視了半天，好像忘記了劉秋凌的存在。

其實，在整個動物世界里，她最喜歡的就是這種小金魚了。

小時候，她們家就一直養(yǎng)著金魚。

她的家在城里，上小學(xué)中學(xué)時每天都回家，觀賞，直到上了大學(xué)，她都買過兩條小金魚和小魚缸，不過，那兩條金魚不久就死掉了。

現(xiàn)在，一向和她唱對臺戲的劉秋凌在她將要完全忘記這個愛好之際，突然給她自動送來兩條如此活潑可愛的小金魚，她怎么能不從記憶深處拉回對小金魚如此狂熱的喜好呢？

她轉(zhuǎn)過身子，發(fā)現(xiàn)劉秋凌還在那兒站著，好像在等待什么似的。她說劉秋凌可以走了。

秋凌問她，那就是說劉老師原諒她了唄？

劉曉芹說，那件事她永遠不會原諒她的。

秋凌又問，那金魚呢？

劉曉芹莞爾一笑，再沒有生氣的情態(tài)，讓她趕快去上課，不要再誤課了，老師們都等著她考個重點大學(xué)哩。

究竟不知從何時開始，劉曉芹真的從內(nèi)心深處喜歡上秋凌這個女生了，秋凌也喜歡她的曉芹妹子了，也許是從她懂得講究衛(wèi)生那一天起吧。

從此以后，秋凌變成一個清純的女子了。這是她一生的重大轉(zhuǎn)折。

除過在學(xué)習(xí)上，她的確算得上一個少年得志的天才？那么，天才又是如何看待自己的情感呢？