請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

仿佛經(jīng)過了漫長(zhǎng)的歲月，下課鈴終于響起，孫建民收起了自己的東西，便走出了教室，整個(gè)教室中，又恢復(fù)了平日的吵鬧，有人收拾著東西準(zhǔn)備去別的教室上課，也有的人下節(jié)課依舊在這個(gè)教室而選擇趴著休息一下，當(dāng)然還有的人，即使上完了課，也在筆記本上進(jìn)行總結(jié)，如同一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器一般，不知疲倦。

蕭雨蝶依舊坐在最前排，安靜文雅地整理著筆記，看樣子下一節(jié)也是屬于她的課。

“她連下課期間都不休息嗎？也太拼命了吧，稍微休息一下也沒關(guān)系吧！”夕笙看著蕭雨蝶孜孜不倦的樣子，不免有點(diǎn)驚訝。

“要不然蕭雨蝶怎么稱的上是君子蘭的天才呢，你不會(huì)以為是憑她老爸給她捧上去的吧！”陳昊白了一眼夕笙。

夕笙看著蕭雨蝶的背影，“總感覺，她有點(diǎn)，疲憊?！辈恢獮楹?，夕笙看著她不停學(xué)習(xí)的樣子，產(chǎn)生了這種想法。

“不是，哥們，你眼睛沒問題吧，她可是出了名的學(xué)習(xí)狂魔，完全看不出來(lái)一點(diǎn)疲憊的感覺啊?！标愱挥X得難以置信。

“你懂個(gè)屁，你只要做好你該做的，別出岔子就行了?！?

“好嘞哥！”

夕笙說(shuō)完，站起身來(lái)，向著蕭雨蝶的位子走去，蕭雨蝶周圍坐滿了女生，想來(lái)應(yīng)該是女生們自發(fā)對(duì)蕭雨蝶的保護(hù)吧，不然早就有一堆追求者湊上去搶座位了吧。

可惡??！蕭雨蝶已經(jīng)做到了男女通吃的地步了嗎？整個(gè)君子蘭都要變成你的后宮了啊！

夕笙走到蕭雨蝶面前，其他還沒離開教室的學(xué)生紛紛停下了腳步，面容上流露出嘲笑的表情，廢話！蕭雨蝶可從來(lái)沒有對(duì)任何一個(gè)追求者有好臉色過，今天又可以看到一個(gè)人吃癟了！這怎么可以錯(cuò)過呢？

“你好，上節(jié)課謝謝你幫我解圍啊！”夕笙笑了笑說(shuō)道。

蕭雨蝶沒有抬頭看向夕笙，也沒有回應(yīng)夕笙的話，依舊孜孜不倦地在筆記上整理著上節(jié)課總結(jié)的知識(shí)，少女的字跡很清秀，甚至可以說(shuō)字如其人了。

“喂，能不能不要總是來(lái)騷擾我們家雨蝶啊！人家對(duì)你們這些人真的沒興趣，隔三岔五來(lái)一個(gè)真的很煩人哎！”坐在蕭雨蝶右側(cè)的一個(gè)女生皺著眉頭驅(qū)趕著夕笙。

“哎，別誤會(huì)，我不是來(lái)搭訕的，就是單純想感謝一下?！毕蠈⒆约号c搭訕者撇清關(guān)系。

蕭雨蝶聽到這里，手中的筆似乎停頓了一下，又重新開始寫了起來(lái)。

坐在右手邊的女生看了一眼蕭雨蝶，對(duì)著夕笙說(shuō)道：“雨蝶說(shuō)不用感謝她，只是無(wú)心之舉而已，并沒有幫你。”

不是吧姐妹！你是什么蕭雨蝶的翻譯機(jī)器嗎？她僅僅是停頓一下就向你發(fā)送了這么多話?。∵@是什么你們獨(dú)創(chuàng)的溝通密碼嗎！趕緊普及一下全人類啊！這樣全人類溝通都不用這么困難了啊！名字我都想好了！干脆就叫雨蝶密碼好了啊！摩斯密碼都沒有這個(gè)好用啊！

“不管有沒有幫我，我還是有句話想和蕭雨蝶說(shuō)。”

“表白的話就不用說(shuō)了，我耳朵都要起繭子了?！庇沂诌叺纳倥眯∧粗笓噶藫付?。

“不是什么表白的話啦，其實(shí)也就一個(gè)名字而已?！毕蠈?duì)著右手邊的少女說(shuō)完，又對(duì)著蕭雨蝶吐出了一個(gè)名字，“余晴?！?

教室中，蕭雨蝶寫字的聲音戛然而止，震驚充斥著蕭雨蝶的眼睛，她緩緩抬起頭，這是她第一次直視一個(gè)同齡男生的臉，也是第一次主動(dòng)和一個(gè)同齡男生搭話。

“你是，從哪知道這個(gè)名字的？你調(diào)查過我？”蕭雨蝶眉頭微皺。

上鉤了！

“雖然我很想和你說(shuō)一大堆，但是。”夕笙話音一停，隨即響起了上課鈴聲，“很明顯，現(xiàn)在沒有時(shí)間了，又好在，之后我們還有很多時(shí)間?！?

夕笙說(shuō)完，塞給了蕭雨蝶一張紙，就又回到了位置上。

“雨蝶，你沒事吧！是不是這個(gè)家伙調(diào)查到了什么秘密，他給你地址你可千萬(wàn)別去??！”坐在蕭雨蝶右手邊的女生十分擔(dān)心著蕭雨蝶。

干嘛說(shuō)的我像個(gè)壞人一樣??！我只是需要一個(gè)能保護(hù)她七天的身份而已啊！她像個(gè)大明星一樣的，我平時(shí)可接觸不到！萬(wàn)一在我保護(hù)不到的地方有個(gè)三長(zhǎng)兩短怎么辦??！我可不想第一個(gè)任務(wù)就失敗??！

在教室中看到這一幕的大家都驚掉了下巴，居然，真的有人可以和蕭雨蝶說(shuō)上話啊！這人到底是何方神圣？然而因?yàn)橐险n了的緣故，大家也只能暫時(shí)把驚訝藏在心底。

“臥槽，哥們，你還真做到了啊，教教我唄！”座位上的陳昊對(duì)著夕笙發(fā)出了崇拜之情。

教你個(gè)頭??！又不是我牛逼！是死神之書牛逼?。∵@都是從死神之書上得來(lái)的消息，怎么可能告訴你！

夕笙直接無(wú)視了陳昊的請(qǐng)求，現(xiàn)在只需等待即可。

這節(jié)課為歷史課，老師是一個(gè)胖胖的男老師，戴著眼鏡，但是講課十分幽默風(fēng)趣，不少學(xué)生都被他的課程逗笑了，然而蕭雨蝶卻沒有任何反應(yīng)，仿佛心思已經(jīng)不在教室了。

“大家都知道，如今的世界已經(jīng)統(tǒng)一，在統(tǒng)一庭的帶領(lǐng)下，將世界劃分為五個(gè)地區(qū)，分別為華龍區(qū)，富島區(qū)，撾戈區(qū)，天科區(qū)以及西教區(qū)，而我們現(xiàn)在所處的華龍區(qū)......”

歷史老師繼續(xù)沉浸在當(dāng)今世界的格局之中，并沒有觀察到好學(xué)的蕭雨蝶此刻已經(jīng)走了神。

夕笙倒數(shù)著時(shí)間的到來(lái)，終于迎來(lái)了下課鈴聲。

“今天就講到這吧，同學(xué)們下課吧！”隨著歷史老師的話音落下，教室開始騷動(dòng)起來(lái)，除了歷史老師，并沒有任何一個(gè)人離開教室。

夕笙看著周圍觀察著自己動(dòng)靜的學(xué)生，不禁有點(diǎn)好笑，這就是大家想看熱鬧的心態(tài)嗎，不過他可不管別人怎么想，站起身來(lái)，走出了教室口。

當(dāng)夕笙離開后，眾人的視線又落在了蕭雨蝶身上，此時(shí)，蕭雨蝶也站起了身來(lái)，坐在她右側(cè)的于可可焦急地想跟在她身邊，但是蕭雨蝶只是搖了搖頭，對(duì)著于可可說(shuō)：“放心吧，可可，沒事的。”之后，也走出了教室。

兩位主人公一走，教室中立刻陷入了不安分的局面，人群開始躁動(dòng)起來(lái)，不少人想著跟蹤兩人去看看這倆人到底去干啥。