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“你們是說周哲的數(shù)學(xué)和英語水平比老王和老曾還高？”三班班主李方模是打死都不信。

他班上那個周哲平時上課就是睡覺看小說，哪里有隱藏的學(xué)霸的樣子？吊兒郎當(dāng)?shù)目粗蜔?

王年與李方模都是三班的代課老師，兩人極為熟悉，王年嘆了口氣說道：“老李，我也不信，到監(jiān)控都看了，也由不得我們不信??！”

曾老師和左玲也是這樣的想法，左玲是最平靜的，畢竟是副校長，定力要好的多。

李方模還是一愣一愣的：“我?guī)Я巳甑牟钌?，你們突然告訴我他是個尖子生，我能信才有鬼！”

李方模其實已經(jīng)信了大半，畢竟監(jiān)控做不了假，何況左校長也能作證，他就是一時轉(zhuǎn)變不過來思維，嘴硬罷了！

王年想著迂回戰(zhàn)術(shù)說的試試：“李老師，你知道我為什么今天要把周哲叫來做題嗎？”

李方模也是疑惑，這都快高考了，王年不單獨輔導(dǎo)尖子生，還盯著“阿斗”干嘛？硬扶啊？

王年看出了李方模的疑惑，直接解釋道：“晚自習(xí)前我去班里逛逛，看到周哲在給張曉倩講數(shù)學(xué)題，我好奇之下聽了一會兒，就是這么一聽，我就震驚了！”

王年老師絕對是個被教書育人耽誤的說書先生，那敘事情節(jié)松弛有度，語氣也是時輕時重：

“好家伙，他講起題目來是條理清晰、直擊問題核心，我當(dāng)時就來了興趣，這可不是一個差生能做到的事情。”

李方模被唬的一愣一愣：“然后呢！”

“沒然后了啊！”王年理直氣壯。

左校長：“……”

曾老師：“……”

李方模：“后來他不是被你帶到辦公室了嗎？”

王年笑呵呵道：“喔？對對對，然后就開始讓他做題，想試試他的真實水平?！?

曾老師：“然后呢？”

“沒然后了??？”王年又是這么一句話。

李方模：“……”

曾老師：“……”

副校長左玲無語了，怎么這么磨嘰，接過話茬道：“后來王老師找我要了新的試卷，再次檢測，后面的一切就是監(jiān)控上的了?！?

曾老師：“原來如此！”

李方模：“原來是這樣！”

合王年和左玲之力，終于還原了一個事實：周哲藏拙。

左玲露出欣慰的笑容：“李老師，看來你們?nèi)嘁嘁幻麑W(xué)霸了！”

曾老師也是祝賀：“以他的成績，達到全校前幾名也不是不可能啊！到時候你可得請客?。　?

李方模被說的也是有些飄了：“哪里哪里，雖然現(xiàn)在確定了周哲的數(shù)學(xué)和英語很好，但其他幾門學(xué)科還不一定呢！”

王年說道：“那應(yīng)該八九不及時了，數(shù)理化不分家，周哲的數(shù)學(xué)這么高，那物理化學(xué)肯定也很優(yōu)秀，剩下語文和生物，這兩門相對簡單，自然也不是問題。”

在王年的提醒下，李方模想起來放假前周哲的那通檢討，按照語文老師郭曉瓊的說法，周哲的文言文學(xué)的很透徹能夠熟練運用，那語文……

李方模頓時笑開了花，班里兩個刺頭，算是拔出一顆了。

另一個刺頭自然是周哲的好兄弟張杰了！

李方模說到：“還得觀察觀察……觀察觀察！”