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周哲聽到王年說的一個半小時，也沒有解釋什么，還是說道：“難度還行，滿分應(yīng)該可以?！?

周哲信誓旦旦的樣子讓王年驚訝無比，他自己花了將近1小時20分鐘，也應(yīng)該是滿分，但他是老師啊，一位教了半輩子數(shù)學(xué)的資深老師！

好在王年不清楚周哲實際只用了48分鐘，不然估計得驚掉下巴，加上羞愧。

“王老師我去上個廁所！”周哲突然有了尿意，畢竟一動不動的坐了快三個小時了。

“去吧！”

得到允許，周哲一溜煙的就跑去了廁所。

王年則來到副校長左玲旁邊觀摩，這時候左玲已經(jīng)批改完王年的試卷，結(jié)果150分，不出意料。

屬于周哲的試卷，王玲也已經(jīng)批改到了大題部分，畢竟前面的選擇填空都是個答案而已，而且之前她就看到過周哲的前十題是正確的。

左玲越是查看，就越驚訝。

周哲的每道大題不僅僅條理清晰、字跡工整，解題思路更是新穎簡潔，比標(biāo)準(zhǔn)答案還要簡單明了。

要知道解題不是過程越復(fù)雜越好，而且需要更簡潔更快速的為優(yōu)，很明顯，周哲的答案要超過標(biāo)準(zhǔn)答案，并且完全是高中數(shù)學(xué)的范疇，沒有超綱。

總結(jié)就是，周哲對于這道題的理解，比出題人還要深刻，這怎么可能？

最后在左玲不可思議的心理活動中，給周哲的試卷打上了150的滿分，無可挑剔。

王年也看著周哲的試卷結(jié)果發(fā)呆，還真被這小子說中了，不會吧不會吧？

此時周哲上廁所也正好回來，剛進(jìn)辦公室，王年就對著周哲招手，示意周哲過去。

周哲也快步上前去，來到了左玲辦公桌面前。

“王老師、左老師！”

“這題目你以前見過？”王年帶著猜測問著周哲，情境與之前有些相似。

周哲自然半真半假的回答：“見過，平時刷題的時候有印象。”

“原來如此，我就說怎么會滿分！”王年露出恍然的神情，心里更容易接受一些。

但唯一坐著的左玲卻不這么認(rèn)為了，她批改的很仔細(xì)，她也知道卷子有些題目是以前的高考真題，但周哲的答案是經(jīng)過改良的，優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)答案，這可不僅僅是“見過”能解釋的。

左玲不由得高看周哲一眼，真誠說道：“那也很不錯了，至少你對這些題目的理解，不是一個學(xué)生能有的，即便是我也自愧不如?！?

左玲雖然是校長，教學(xué)嚴(yán)格，但她為人確實坦蕩，行就行不行就不行，承認(rèn)別人優(yōu)秀并不難！

至少在這張試卷的解法中，周哲要勝過自己這個副校長！

周哲倒是不以為意，自己前世把這些題都做爛了，能找到自己的解題方法并不難。

但王年可就不淡定了，他的數(shù)學(xué)水平與左玲差不多，如果左玲自愧不如，那自己呢？

王年立馬拿過周哲的試卷仔細(xì)看起了大題解題過程，不看不知道，一看嚇一跳??！

這最后一題還有這樣簡單的解法？自己怎么沒想到呢？