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齊泰聽到朱政提的問題，真是火冒三丈。

若朱政只是想出風頭，故意為難他，他雖不喜歡，也不會太過為難。

最多教訓一頓，讓他長點記性。

畢竟作為老師，既要傳授知識解疑答惑，還得在學生的品德上適當引導。

哪能真放棄一個學生。

但朱政的問題，已不只是為難，而是挑釁。

其他看熱鬧的人，這時也不贊同朱政的做法了。

這些問題實在太刁鉆，超出了正常學術討論的范疇。

“齊修撰，不巧，這幾個問題的答案我知道?！?

朱政這話一出，文華殿里的人都瞪圓了眼睛。

齊泰甚至連老師的風度都快維持不住了。

朱桂這時只想知道答案，一聽朱政這么說，連忙湊了過來。

“朱政，那你先說說，為啥閃電總在雷聲前?！?

其他人也都好奇地看著朱政，急切想知道答案。

就連齊泰也側(cè)耳傾聽，想看看朱政要怎么解釋這些答案。

可朱政似乎并不打算直接說答案，而是望著身旁假裝不在乎的齊泰說：

“齊修撰，孔子說過，不恥下問?！?

“現(xiàn)在碰到您不知道而我知道的問題，您都做不到不恥下問了嗎？”

朱政這么直截了當?shù)靥岢鲞@個問題，讓齊泰感到有些下不了臺，便敷衍道：

“請小友指教?！?

在場的學生一看，紛紛倒吸一口冷氣。

雖說不恥下問是美德，但看到齊泰向一個新來的學生行禮，還是挺新鮮的。

齊泰當然也察覺到了四周吸氣的聲響，臉蛋登時變得通紅一片。

這下好了，以后他還怎么有臉面站在這群學生面前授課？

“首先，這問題本身就有點小瑕疵?！?

“其實，打雷的時候，閃電和雷聲是同時出現(xiàn)的！”

“朱政，不懂就別亂說，我們都有生活經(jīng)驗的嘛?！?

“沒錯，確實是先看到閃電，然后才聽到雷聲。”

“你們講得也沒錯，但你們也提到了，一個是眼睛看到的，一個是耳朵聽見的。”

“之所以會出現(xiàn)閃電和雷聲，是因為天空中的云朵里，有的帶正電，有的帶負電。”

“它們兩個一旦碰撞，就會放電，釋放出巨大的能量，這就形成了我們看到的閃電和聽到的雷聲?！?

無論在哪朝哪代，人們的好奇心都是一樣的。

朱政雖然說得有板有眼，但總有人不買賬：

“朱政，你給出了答案，可我們也都不知道啊，你說的正電負電我們又沒見過，怎么知道它們會放電呢？”

面對疑問，朱政微笑著說：

“正電負電是看不見，但它們一直存在于我們周圍?！?

“就像冬天，空氣干燥，手一碰東西可能就會有刺痛感，那就是電荷累積的結(jié)果?！?

“還有，冬天穿衣時會摩擦生電，出現(xiàn)火花并伴有噼里啪啦的聲音。”

“這和雷電的生成原理有幾分相似?！?

話音一落，有人露出若有所思的表情，顯然對此現(xiàn)象并不陌生。

于是朱政接著說：

“所以我才說，它們其實是同時發(fā)生的?！?

“至于為什么先看到閃電后聽到雷聲，這就跟它們的速度有關了?！?