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木易管殺不管埋，揭開(kāi)了劉千戶和一堆手下的真實(shí)身份后，不管沈閻王要熬夜加班的幽怨眼神，自己又一路被雷達(dá)監(jiān)控著飛回了戰(zhàn)將大學(xué)。

回到自己的寢室，立馬轉(zhuǎn)身去了流沙地獄。

先是用美食盛宴卡牌加工收藏的異獸肉，制作出來(lái)一大桌美食。

…戰(zhàn)將大學(xué)晚上提供的都是普通的食物，對(duì)木易來(lái)說(shuō)吃沒(méi)吃都沒(méi)有區(qū)別。

填飽肚子后木易開(kāi)啟了閉關(guān)模式，每獵殺一萬(wàn)只惡魔幼蟲(chóng)就去修煉兩個(gè)小時(shí)，打通十條經(jīng)脈，一個(gè)晚上下來(lái)木易可以打通二十多條經(jīng)脈。

加上白天努力，木易的目標(biāo)是一天打通36條經(jīng)脈，爭(zhēng)取在半個(gè)月內(nèi)進(jìn)階。

五長(zhǎng)老已經(jīng)指明修煉進(jìn)階方向，木易可不想耽誤時(shí)間，免的再出現(xiàn)什么意外自己沒(méi)有應(yīng)對(duì)能力。

大明帝國(guó)表面上看政通人和一派興旺發(fā)達(dá)的景象，可實(shí)際上暗地里危機(jī)四伏隨時(shí)都可以亡國(guó)。

外面有著無(wú)數(shù)不知道來(lái)源卻源源不絕的異獸入侵，內(nèi)部卻有著東林黨為了自己的利益想要顛覆大明，更別提那些把人類當(dāng)成原料獻(xiàn)祭邪教徒，每天都想要?dú)缡澜纭?

所以木易在經(jīng)歷過(guò)南京浩劫后，無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)到強(qiáng)烈的危機(jī)感，也就只有成為五階武者，擁有傲視這個(gè)次元世界的武力，才能讓木易感到一絲安心。

……

一夜無(wú)話，等木易打著哈欠去學(xué)院食堂吃早飯時(shí)他又打通了二十條經(jīng)脈。

“大哥，請(qǐng)問(wèn)一下我應(yīng)該去哪里上課？

學(xué)院沒(méi)有給我發(fā)課程表，我不知道應(yīng)該去哪里?！钡搅诵g(shù)士學(xué)院，木易攔住了一名憲兵問(wèn)道。

昨天報(bào)道后辦理手續(xù)太多，等到了今天木易才發(fā)現(xiàn)昨天的憲兵沒(méi)有給自己課程表。

…說(shuō)實(shí)話，學(xué)員報(bào)道不應(yīng)該是去教務(wù)處嘛，怎么是憲兵給木易辦理的手續(xù)。

被攔住的憲兵好奇的看了木易一會(huì)才說(shuō)道。

“你是旁聽(tīng)生，是不用按照正常課時(shí)上課的。

學(xué)院里所有你感興趣的課程，你都可以直接去聽(tīng)課…”想按照正常課時(shí)上課的旁聽(tīng)生他還是第一次遇到，也不知道來(lái)這里前家人有沒(méi)有給他說(shuō)清楚戰(zhàn)將大學(xué)的旁聽(tīng)生是怎么回事。

戰(zhàn)將大學(xué)作為大明帝國(guó)的最高學(xué)府，里面的課程不是你想努力就可以學(xué)會(huì)的。

那些文化課還好，普通人還可以去聽(tīng)一下?？墒悄切┬逕挼膶I(yè)課，你沒(méi)有到相應(yīng)的修煉境界，聽(tīng)了就和聽(tīng)天書(shū)沒(méi)有兩樣，就是講師說(shuō)清楚了你也聽(tīng)不懂。

所以，對(duì)于旁聽(tīng)生戰(zhàn)將大學(xué)不做任何管理，只要他們不搞事擾亂正常的教學(xué)做什么都可以。

而且旁聽(tīng)生主要的目的是來(lái)熟悉拉攏人脈的，他們?nèi)ヂ?tīng)課純屬是浪費(fèi)時(shí)間。

有聽(tīng)課的時(shí)間還不如研究一下自己想要靠近的那些少爺小姐的喜好，好在那些貴人下課后去討好。

憲兵就是奇怪木易作為旁聽(tīng)生，來(lái)時(shí)家里怎么沒(méi)有交代清楚，讓木易像個(gè)正常學(xué)員一樣想去聽(tīng)課。

“謝謝，我知道了。”木易點(diǎn)頭答謝。

沒(méi)想到旁聽(tīng)生居然沒(méi)有人管，正好可以有更多的時(shí)間用來(lái)修煉。

扭頭看到旁邊的教室里空位很多，講師自顧自的在講臺(tái)上照本宣科的念著書(shū)上的內(nèi)容，下面的學(xué)員一個(gè)個(gè)也是無(wú)精打采的聽(tīng)著課，就像前世的大學(xué)里那些混學(xué)分的大學(xué)生。

木易直接從敞開(kāi)的后門走了進(jìn)去，隨意找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。

正在講課的講師看了一眼木易，見(jiàn)他的?；帐呛谏P龍就沒(méi)有在理會(huì)他。

戰(zhàn)將大學(xué)的盤龍?；蘸痛竺鞯蹏?guó)的盤龍國(guó)徽非常像，如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人一時(shí)間還真分辨不出來(lái)區(qū)別，至少在木易看來(lái)除了底色沒(méi)有區(qū)別。

在戰(zhàn)將大學(xué)里只要看一個(gè)人的校徽，就能夠知道這個(gè)人的修煉等級(jí)。

青銅底色對(duì)應(yīng)的是先天境界，白銀底色對(duì)應(yīng)的是已經(jīng)擁有畢業(yè)資格的宗師境界，講師則是金色的盤龍校徽。

至于木易現(xiàn)在佩戴的黑色校徽，就是專屬于旁聽(tīng)生的標(biāo)志。

法術(shù)歷史，講臺(tái)后的大屏幕上顯示著課程的主題。

這應(yīng)該是一門專門講述法術(shù)歷史，防止術(shù)士不知道法術(shù)歷史傳承的課。

不過(guò)看課堂里的狀態(tài)，在戰(zhàn)將大學(xué)里這應(yīng)該是一門不受重視的課程，只有那些想混學(xué)分的學(xué)員才有可能會(huì)來(lái)裝裝樣子。

估計(jì)課程的講師對(duì)自己的課程受歡迎程度也了解，所以他只是按照教學(xué)計(jì)劃飛快的念完了課程內(nèi)容。

木易進(jìn)來(lái)的時(shí)候他正好念完教案，隨后就像閑聊似的說(shuō)道。

“好了，今天的課程就到這里。

趁有時(shí)間我們聊一點(diǎn)感興趣的知識(shí)?！边@個(gè)講師看起來(lái)也有一定的教學(xué)水平，要不也不能成為戰(zhàn)將大學(xué)的講師，所以他看學(xué)員們對(duì)法術(shù)的歷史不感興趣，就想講解一些有用的知識(shí)。

“…大家都是術(shù)士學(xué)員，術(shù)士在戰(zhàn)將大學(xué)里的地位大家都了解，不能正面上戰(zhàn)場(chǎng)只能打打輔助沒(méi)有什么戰(zhàn)斗能力。

可是大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么武者占據(jù)絕對(duì)主流的戰(zhàn)將大學(xué)里，還要開(kāi)設(shè)我們這些沒(méi)有正面戰(zhàn)斗能力的術(shù)士專業(yè)，而且還把我們術(shù)士放在和武者等同的地位?！?

講師提起的話題立刻就讓課堂里的學(xué)員們精神起來(lái)，實(shí)際上講師不說(shuō)，這些剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)有超過(guò)一個(gè)月時(shí)間的戰(zhàn)將大學(xué)術(shù)士學(xué)員內(nèi)心也會(huì)有這個(gè)疑問(wèn)。

術(shù)士因?yàn)榉ㄐg(shù)施展的時(shí)間限制，施展一個(gè)法術(shù)最快也要一秒鐘的時(shí)間。

對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)一秒鐘的時(shí)間非常的短暫，可對(duì)于能夠超音速戰(zhàn)斗的強(qiáng)大武者來(lái)說(shuō)，一秒鐘的時(shí)間足夠他們干太多的事情了。

在百米的距離之內(nèi)，一個(gè)名先天巔峰境界的二階武者，就能輕易的教三階巔峰的術(shù)士做人。

兩者的修為相差了一個(gè)大境界，但實(shí)際戰(zhàn)斗力卻是二階的武者能夠吊打三階的術(shù)士。

所以術(shù)士的實(shí)際戰(zhàn)斗能力可想而知，并不像小說(shuō)里描寫(xiě)的那樣法師天生就比戰(zhàn)士高貴。

在大明帝國(guó)實(shí)際的情況恰好相反，只有那些沒(méi)有武者修煉資質(zhì)的人，才會(huì)無(wú)奈的選擇成為一名術(shù)士。