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李二一臉輕松地回答道：“說實話，還挺簡單的?！?

長孫靈兒白了他一眼，嗔怪道：“你就吹吧?！?

李二笑了笑，認真解釋說：“這可是大實話啊，并不是普通學生那種難度級別的高考，畢竟咱們作為覺醒者學生參加的高考題目本身就要比他們的簡單一個層次呢?！?

長孫靈兒聽后半信半疑，追問道：“這么說來，你是很有信心考上帝都大學嘍？”

李二撓了撓頭，想了想才回答道：“嗯……應該差不多吧，嘿嘿嘿！哎呀，先不說這些了，好不容易考完試，我都快餓扁了，咱們趕緊去吃點東西吧?！?

長孫靈兒提議道：“要不去找孫婉和她男朋友一起吃？”

李二搖了搖頭，否決道：“還是算了吧，他倆在七中考試，離我們這邊太遠啦?！?

長孫靈兒聞言點了點頭，表示同意。隨后兩人便一同前往附近的餐館享用美食。

武考定在 6 月 10 日這天舉行。

當日清晨，陽光明媚，微風拂面。參加考試的學子們精神抖擻地匯聚一堂，準備迎接這場關乎未來命運的挑戰(zhàn)。

上午進行的是個人考核?？己隧椖坎⒉粡碗s，但涵蓋面廣：首先是體能測試，考察考生的身體素質；接著是全面體檢，確保每個考生具備良好的健康狀況；最后還有針對圖靈資質和覺醒者等級等個人信息的評估。

午后時分，則輪到團隊考核登場。這一環(huán)節(jié)重點考查團隊協(xié)作能力，每個小隊需挑選一名對手，并展開激烈搏斗。負責評判的考官皆為覺醒者，他們分為兩級——聚靈境和化靈境。目前階段，大多數學生已成功邁入聚靈境，但各隊間的配合默契度及整體實力相差甚遠。正因如此，多數普通學生明智地選擇以聚靈境覺醒者作為挑戰(zhàn)對象。

這些擔當考核任務的教師雖同屬聚靈境覺醒者，但其實力深不可測。面對四倍于己的敵手，若選擇與聚靈境覺醒者交鋒，勝敗結果依然會對高考成績產生重大影響。

不過要是選化靈境覺醒者當考試對手，能發(fā)揮好的話，可是能加分的哦。

到李二他們小隊了，那李二肯定選最高難度啊。這四人上來就挑了化靈境覺醒者當對手。