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蘇牧聽(tīng)完李仕山的分析，心里還是很滿意的。

李仕山的這番分析沒(méi)有任何問(wèn)題，項(xiàng)成儒的下一步動(dòng)作也推測(cè)得沒(méi)錯(cuò)。

作為一個(gè)二十多歲的年輕人，一個(gè)年輕的政客，能做到這一步已經(jīng)很了不起了，可以配得上優(yōu)秀兩個(gè)字。

可作為他蘇牧的學(xué)生，只是做到這點(diǎn)那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

他的要求是李仕山必須成為一個(gè)優(yōu)秀的政客，而不是優(yōu)秀的年輕政客。

是在面對(duì)復(fù)雜環(huán)境的時(shí)候，能夠快速看清楚事情的本質(zhì)，并且作出最優(yōu)的判斷。

現(xiàn)在李仕山臉上略顯驕傲的小表情絕對(duì)要不得。

必須要潑一潑冷水。

這個(gè)時(shí)候的李仕山也發(fā)現(xiàn)了老師的異常。

自己說(shuō)完之后，老師并沒(méi)有任何反應(yīng)，臉上別說(shuō)笑容了，他竟然從老師的眼神中竟然看到了失望的神色。

這是怎么回事？

李仕山有些疑惑地問(wèn)道：“老師，是我說(shuō)的不對(duì)嗎？”

蘇牧淡淡的說(shuō)道：“就這么多？”

李仕山點(diǎn)點(diǎn)頭，“老師，暫時(shí)就想到這些?！?

“哎~”蘇牧嘆口氣，一臉恨鐵不成鋼的表情，只是搖頭就不說(shuō)話。

李仕山一看老師這副模樣，一下就急了，剛才得意的表情瞬間蕩然無(wú)存。

他連忙拿起茶壺給老師的茶杯添了一些水，虛心求教起來(lái)。

“老師，是我哪里做得不對(duì)嗎？請(qǐng)您指正?！?

蘇牧瞥了李仕山一眼，冷哼一聲，“你剛才不是很得意嗎？不知道的，還以為你是福爾摩斯附體呢?！?

“老師，學(xué)生知道錯(cuò)了。”李仕山說(shuō)著就繞到蘇牧身后，一邊給老師做起了頸部按摩一邊說(shuō)起了好話

“老師這不是想在您面前表現(xiàn)一下，這樣說(shuō)明您教的好嘛?！?

“少來(lái)，我可教不出你這么優(yōu)秀的學(xué)生?！碧K牧把“優(yōu)秀”兩個(gè)字咬得很重。

“學(xué)生愚鈍，老師莫要?jiǎng)託?，傷了身體可就不好了......”

李仕山就這樣說(shuō)了半天好話，蘇牧也難得地享受了一陣子學(xué)生的伺候。

大概過(guò)去了十幾分鐘，蘇牧覺(jué)得火候也差不多了，抬起手指了指對(duì)面的椅子，說(shuō)道：“坐下吧?！?

李仕山見(jiàn)老師臉色恢復(fù)正常，連忙坐到了對(duì)面，表現(xiàn)出一副乖寶寶樣子。

蘇牧抿了一口茶水，這才慢悠悠地說(shuō)道：“你覺(jué)得項(xiàng)成儒的想法能如愿嗎？”

李仕山見(jiàn)老師終于進(jìn)入了正題，手上動(dòng)作也沒(méi)有停，立馬說(shuō)道：“老師是說(shuō)，項(xiàng)書記用白朗謀求組織部長(zhǎng)位置這個(gè)事情?！?

李仕山琢磨著這個(gè)事情應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題吧。

沈家不可能為了方朝宗放棄白朗。

方朝宗的這個(gè)位置雖然重要，可是他的歲數(shù)擺在這里。

頂多還有一年時(shí)間就要退居二線。

不管從哪個(gè)方面考慮，沈家用方朝宗換白朗還是很劃算的。

如果想要兩個(gè)都保住，那就只有一個(gè)辦法，把威脅到白朗的那四名歹徒做掉不成。

只要四個(gè)歹毒一死，那項(xiàng)成儒手里就沒(méi)有了威脅沈家的籌碼。

至于那個(gè)小蓮的口供，對(duì)方朝宗并不能造成致命打擊。