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葉灼深吸一口氣，目光掃過全班同學，平靜地解釋道：“我知道我在做什么。我要和在座的每一位同學一樣，通過高考，憑借自己的實力證明自己?！?

他的聲音不大，卻字字鏗鏘：“特權不是我追求的目標，公平才是教育的根本。如果我接受了這份特殊待遇，那么我之前所倡導的一切——科學學習方法、教育公平、系統(tǒng)思維——都將變成一場空談。”

同學們面面相覷，有人開始小聲議論。

葉灼繼續(xù)說道：“我在節(jié)目中分享學習方法的初衷，是希望每個人都能找到適合自己的高效學習之路，而不是追求特權和捷徑。如果我自己都不能堅持這一點，那么我所說的一切都將失去意義?！?

他的眼神堅定而清澈：“高考，我必須參加。這不僅是對我自己的證明，也是對我所堅信的教育理念的堅守?！?

王校長的臉色由白轉紅，又由紅轉青。他急得直跺腳。

“葉灼啊葉灼！你怎么這么傻?。　蓖跣ｉL幾乎是喊出來的，“這可是千載難逢的機會啊！全國獨此一份！就算清華北大的校長親自來請，也未必能得到這樣的特例！”

他轉向站在一旁的林老師：“林老師，你快勸勸他??！這孩子怎么這么軸啊！高考有什么好證明的？他的能力，全國人民都看到了！”

林老師欲言又止，看看激動的王校長，又看看堅定的葉灼，一時間不知該如何是好。

王校長轉回葉灼：“你再想想！這可不是小事！你撕了這份文件，教育部那邊怎么交代？李司長專程跑一趟，你這不是讓人家難堪嗎？”

葉灼依然平靜：“校長，請您轉告李司長，我非常感謝教育部的認可和厚愛。正是因為尊重，所以我必須堅持我的原則和信念。我相信，一個真正尊重教育的部門，會理解我的選擇。”

王校長急得團團轉：“你這孩子怎么這么犟?。∪f一..。萬一高考發(fā)揮不好呢？你就不怕嗎？”

葉灼微微一笑，語氣坦然：“校長，我不怕。因為我相信，真正的實力不會因為一次考試而改變。如果我真的有所謂的天賦和能力，那么高考對我來說不會是障礙；如果高考真的能難倒我，那么這份保送資格也是我不該得到的。”

他的目光變得更加堅定：“特權會摧毀教育公平，而教育公平是所有學子共同的信念。我不能成為例外，也不想成為例外?！?

葉灼環(huán)顧四周，向他的同學們鞠了一躬：“我和你們一起備戰(zhàn)高考，一起為夢想奮斗。沒有捷徑，沒有特權，只有實力和堅持?！?

教室里安靜了幾秒，隨后爆發(fā)出熱烈的掌聲。

許多同學站起來，臉上帶著敬佩的神情看著葉灼。就連之前對他有些嫉妒的同學，此刻眼中也充滿了欽佩。

王校長看到這一幕，長嘆一口氣。他突然意識到，站在他面前的不再是一個需要他保護和引導的學生，而是一個有著堅定信念和獨立思考能力的年輕人。

“也許..。也許你是對的，”王校長的聲音低沉下來，“但你知道這意味著什么嗎？你將承擔巨大的壓力，全國人民都會關注你的高考成績?！?

就在這時，林老師上前一步，站到了葉灼身邊。

“校長，我理解并支持葉灼的決定?！绷掷蠋煹穆曇魷睾偷珗远ǎ白鳛榻逃ぷ髡?，我們常常教導學生要誠實、正直、有原則，而葉灼正是在用實際行動踐行這些價值觀。”

她轉向葉灼，眼中充滿了贊許：“葉灼，我為你的原則性感到驕傲。你今天的選擇，比任何一次考試的滿分都更能證明你的價值?！?

林老師的話引來了全班同學的又一輪掌聲。

王校長看著面前這位堅定的學生和支持他的老師，最終無奈地搖了搖頭：“好吧，既然你已經(jīng)決定了，我尊重你的選擇。但是文件已經(jīng)撕了，我該如何向教育部解釋呢？”

葉灼歉意地說：“校長，這是我個人的決定，后果我會自己承擔。如果需要，我愿意親自向李司長和教育部解釋我的想法?！?

王校長嘆了口氣：“那就這樣吧。希望你不會后悔今天的決定?！?

他轉身離開教室，步伐顯得有些沉重。林老師拍了拍葉灼的肩膀，眼中滿是鼓勵。