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“葉灼同學(xué)，五分鐘后開始，”一位年輕的場記提醒道，“今天現(xiàn)場來了三百多人，網(wǎng)絡(luò)直播預(yù)計(jì)會(huì)有十萬以上的觀眾，你緊張嗎？”

葉灼整了整衣領(lǐng)，鏡中的自己干凈利落，目光清澈而自信。

“不會(huì)。這有什么好緊張的？”

場記聞言一愣，隨即苦笑：“好家伙，真不愧是學(xué)霸，這心態(tài)...”

紅燈亮起，葉灼被引導(dǎo)到演播廳側(cè)門。通過顯示屏，他看到主持人——一位端莊優(yōu)雅的女性，正面帶微笑地開場。

“歡迎收看《高考訪談》特別節(jié)目！今天，我們邀請(qǐng)到了一位特殊的嘉賓，他是全市模擬考唯一的滿分得主，被譽(yù)為’高考最強(qiáng)大腦‘...”

大屏幕上播放著葉灼的照片和成績單，引得現(xiàn)場一陣驚嘆。

“他不僅學(xué)術(shù)成績斐然，更在數(shù)學(xué)解題方法上獨(dú)樹一幟，創(chuàng)造了被教研室收入教材的解法...”

主持人聲情并茂地介紹著，現(xiàn)場氣氛越發(fā)熱烈。

“下面，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎——葉灼同學(xué)！”

燈光轉(zhuǎn)向側(cè)門，葉灼在工作人員的示意下，從容走向舞臺(tái)中央。

全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。

葉灼微笑著向觀眾點(diǎn)頭致意，絲毫不見緊張。在他眼中，這三百多名觀眾不過是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，他只需按照最優(yōu)解應(yīng)對(duì)即可。

“葉灼同學(xué)，聽說你平時(shí)的學(xué)習(xí)方法很特別？能和大家分享一下嗎？”主持人微笑著問道。

葉灼輕松地回應(yīng)：“其實(shí)沒什么特別的，我只是喜歡把知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，而不是簡單地死記硬背。”

“據(jù)說你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長，卻能取得如此優(yōu)異的成績，這是真的嗎？”

“時(shí)間長短不是關(guān)鍵，效率才是，”葉灼語氣平淡，“我傾向于高度集中精力學(xué)習(xí)，然后確保充分休息，這樣效果反而更好?！?

主持人點(diǎn)點(diǎn)頭，又問了幾個(gè)常規(guī)問題。葉灼的回答既專業(yè)又通俗易懂，不時(shí)引發(fā)現(xiàn)場掌聲。

臺(tái)下的觀眾表情各異——學(xué)生們目光炯炯，仿佛想要從葉灼身上找出成功的密碼；老師們則時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而沉思，對(duì)這位天才學(xué)生的見解感到驚訝。

就在節(jié)目進(jìn)行到一半時(shí)，主持人突然換上了一副神秘的表情。

“葉灼同學(xué)，我們節(jié)目組有個(gè)臨時(shí)想法，”她笑著說，“既然你的數(shù)學(xué)那么出色，不如現(xiàn)場展示一下你的解題能力，怎么樣？”

現(xiàn)場頓時(shí)安靜下來，所有人的目光都集中在葉灼身上。

葉灼微微一怔，隨即恢復(fù)平靜：“可以，但具體怎么展示？”

主持人轉(zhuǎn)身示意，一名工作人員推上來一塊電子白板。

“我們準(zhǔn)備了幾道高考難題，請(qǐng)你現(xiàn)場解答，并講解思路。這樣觀眾們也能學(xué)到實(shí)用的解題技巧！”

臺(tái)下瞬間爆發(fā)出一陣歡呼和掌聲，顯然對(duì)這個(gè)臨時(shí)安排很是期待。

葉灼看著電子白板，嘴角微微上揚(yáng)。這種突發(fā)狀況，對(duì)普通學(xué)生來說或許是個(gè)難題，但對(duì)他而言...

【叮！】

【任務(wù)觸發(fā)：媒體考驗(yàn)時(shí)刻】

【要求：在直播節(jié)目中展現(xiàn)超凡解題能力與臨場應(yīng)變力】

【獎(jiǎng)勵(lì)：公眾表達(dá)技巧提升，知識(shí)傳授能力增強(qiáng)】

【特別提示：此為關(guān)鍵形象塑造節(jié)點(diǎn)，表現(xiàn)將影響社會(huì)影響力發(fā)展路線】

葉灼看著腦海中浮現(xiàn)的系統(tǒng)提示，眼神微動(dòng)。