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整整二十分鐘后，葉灼終于拿起粉筆，在黑板上劃出兩大部分。

“這道題有兩種解法?！彼穆曇羝届o而堅定，“我將分別給出證明，并分析各自的優(yōu)缺點?！?

全場嘩然。兩種解法？這小子是認真的嗎？

“第一種方法，利用譜映射理論...”

葉灼的粉筆在黑板上飛舞，復雜的數(shù)學符號和公式如行云流水般展開。他的書寫速度不快，但每一步都精準而有力，彰顯出對理論的深刻理解。

“..。這種方法的優(yōu)點是直觀，缺點是需要預先證明譜映射的連續(xù)性...”

寫完第一種解法，他擦掉手上的粉筆灰，又開始第二種解法。

“第二種方法，從緊算子的核空間出發(fā)...”

這一次，證明過程雖然同樣復雜，但路徑完全不同。葉灼在關鍵步驟處特意放慢速度，確保每個人都能跟上他的思路。

“..。這種方法的優(yōu)點是基礎理論要求較少，缺點是推導步驟較繁瑣...”

最后，他用紅色粉筆總結兩種方法的異同點，并指出在不同應用場景下各自的適用性。

放下粉筆，葉灼轉身面對全場，平靜地說：“證明完畢。”

教室里一片寂靜，連呼吸聲都幾乎聽不見。所有人，包括五位教練在內，都目瞪口呆地看著黑板上密密麻麻的公式和推導。

張教練的嘴唇微微顫抖，眼神中滿是難以置信。這根本不像是一個高中生能掌握的知識深度！

沉默持續(xù)了足足半分鐘。

然后，張教練突然鼓起掌來。

“精彩！實在是精彩！”他的聲音因為激動而微微顫抖，“第二種解法甚至比我預想的還要優(yōu)雅！”

其他四位教練也紛紛起立鼓掌，臉上的表情從震驚轉為由衷的贊嘆。

掌聲如潮水般在教室內響起，先是教練們，然后是前排的學生，最后整個教室都沸騰了。

總教練陳遠走上前來，面帶微笑：“測試目的達成?！?

他轉向全體學生：“通過今天的表現(xiàn)，教練組一致決定，葉灼同學將擔任此次國際奧賽集訓隊的隊長！”

這個消息引起了新一輪的掌聲，雖然有些學生眼中閃過一絲不甘和羨慕，但沒有人質疑這個決定的公正性——葉灼用實力證明了自己。

“作為隊長，葉灼同學不僅要提升自己，還要帶動整個團隊共同進步?！标惤叹氄Z重心長地說，“希望大家齊心協(xié)力，在國際賽場上為國爭光！”

葉灼站在講臺上，接過陳教練遞來的隊長袖標，心情復雜而激動。

他明白，這不僅是榮譽，更是責任。

回到宿舍，葉灼獨自一人整理著今天的經(jīng)歷，系統(tǒng)的提示音適時響起。

【叮！】

【任務完成：數(shù)學奧賽集訓突破】

【表現(xiàn)評級：SSS（完美）】

【分析：在五重專家挑戰(zhàn)中展現(xiàn)超常實力，贏得全體教練認可】

【獲得獎勵：】

【1. 領導能力解鎖（稀有技能）】

【2. 團隊協(xié)作效率+200%】

【3. 數(shù)學靈感值+5000】

【4. 知識傳授技巧+3000】

【特別成就：雙解法震撼】

【效果：面對復雜問題時，自動生成多種解決方案及優(yōu)缺點分析】

【系統(tǒng)評價：宿主展現(xiàn)出極強的綜合能力，期待在國際賽場上創(chuàng)造奇跡】