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“林老師！”有人低聲驚呼。

來(lái)人正是省數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林德智老師，省內(nèi)數(shù)學(xué)界最權(quán)威的人物。

林老師走到講臺(tái)前，仔細(xì)查看著葉灼的黑板證明，不時(shí)點(diǎn)頭。

“這位同學(xué)，你叫什么名字？”林老師溫和地問(wèn)道。

“葉灼，來(lái)自二中?！?

林老師深深看了葉灼一眼：“很久沒(méi)見(jiàn)到這么漂亮的證明了。思路清晰，方法創(chuàng)新，而且極具數(shù)學(xué)美感。”

他轉(zhuǎn)向全場(chǎng)：“這位同學(xué)的解法不僅完全正確，而且具有開(kāi)創(chuàng)性意義。他發(fā)現(xiàn)了一種全新的降維變換方法，可能對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域有重要啟發(fā)?！?

王主任臉色鐵青：“林老師，但這不是標(biāo)準(zhǔn)解法...”

“數(shù)學(xué)從不囿于標(biāo)準(zhǔn)解法，王主任?！绷掷蠋熎届o地說(shuō)，“數(shù)學(xué)的魅力恰恰在于它鼓勵(lì)不同思路的碰撞與創(chuàng)新。”

他轉(zhuǎn)向葉灼：“這道題的設(shè)計(jì)初衷可能是為了考察特定方法的掌握程度，但你卻意外地發(fā)現(xiàn)了一條新路徑，這更加難能可貴?！?

葉灼謙虛地低頭：“只是換個(gè)角度思考而已。”

林老師哈哈大笑：“年輕人，你的潛力非凡。這種‘換個(gè)角度’的能力，正是真正的數(shù)學(xué)天才所具備的?！?

【系統(tǒng)提示：權(quán)威認(rèn)可】

【聲望提升：省級(jí)數(shù)學(xué)界】

【特殊稱(chēng)號(hào)：數(shù)學(xué)創(chuàng)新者】

【凡爾賽值：99%，臨近最高值！】

林老師的認(rèn)可讓會(huì)場(chǎng)氣氛為之一變，但王主任似乎還不愿放棄。

“林老師，我尊重您的專(zhuān)業(yè)判斷，但比賽規(guī)則要求......”

林老師抬手打斷了他：“說(shuō)到規(guī)則，王主任，我剛才在評(píng)委休息室看到了一些有趣的東西。”

全場(chǎng)安靜下來(lái)。林老師從口袋里掏出一張紙條。

“這是今天早上一位匿名人士送到我辦公室的。上面詳細(xì)記錄了一中隊(duì)員提前獲知試題的證據(jù)，以及...”他意味深長(zhǎng)地看了王主任一眼，“某些人為了特定目的而操縱比賽的對(duì)話錄音。”

王主任臉色瞬間慘白：“這..。這是誣陷！”

“是嗎？”林老師平靜地說(shuō)，“省教育廳已經(jīng)啟動(dòng)調(diào)查。我建議你配合調(diào)查，而不是繼續(xù)阻礙這場(chǎng)比賽的公正進(jìn)行?！?

全場(chǎng)嘩然。王主任站在原地，額頭滲出冷汗，最終低頭快步離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。

林老師轉(zhuǎn)向評(píng)委組：“請(qǐng)各位堅(jiān)持公平原則進(jìn)行評(píng)分。特別是這位葉灼同學(xué)的解法，應(yīng)當(dāng)給予滿分，并且建議追加創(chuàng)新思維獎(jiǎng)勵(lì)分?！?

最終評(píng)分揭曉，葉灼獲得了滿分加5分的創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造了比賽歷史上的最高分。

二中團(tuán)隊(duì)在葉灼的帶領(lǐng)下，一改往年頹勢(shì)，首次奪得團(tuán)體第二名，僅次于擁有多名頂尖選手的省一中。

頒獎(jiǎng)臺(tái)上，葉灼平靜地接過(guò)獎(jiǎng)杯，在閃光燈下依然保持著謙虛的微笑。

“獲獎(jiǎng)感言？”主持人問(wèn)道。

葉灼想了想，說(shuō)：“其實(shí)數(shù)學(xué)沒(méi)那么復(fù)雜，只是換個(gè)角度看問(wèn)題罷了?！?

這句看似簡(jiǎn)單的話，卻讓在場(chǎng)無(wú)數(shù)學(xué)子為之振奮。

【系統(tǒng)提示：任務(wù)圓滿完成】

【正義伸張：黑幕揭露】

【個(gè)人聲望：大幅提升】

【團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)：歷史性突破】

【凡爾賽值：100%！達(dá)到滿值！】