請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯(cuò)亂。

訓(xùn)練室內(nèi)，七名學(xué)生分成兩組，面對(duì)的是去年國(guó)際奧賽決賽中最具挑戰(zhàn)性的一道組合題。

“這道題在去年的賽場(chǎng)上，全球只有3人解出...”陳教練簡(jiǎn)單介紹后，便退到一旁，“今天我們就來挑戰(zhàn)一下?！?

葉灼所在的小組圍坐在一起，每個(gè)人手里都拿著題目副本，神情嚴(yán)肅。

“第一步應(yīng)該從拓?fù)洳蛔兞咳胧帧！币晃淮餮坨R的男生提出。

“不，我覺得用群論更直接?！绷硪粋€(gè)高個(gè)子反駁道。

小組里立刻熱鬧起來，各種想法和公式在紙上流轉(zhuǎn)，但五分鐘過去了，進(jìn)展甚微。

葉灼一直安靜地聽著，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而皺眉。突然，他敲了敲桌子：“各位，我有個(gè)想法...”

所有人立刻安靜下來，期待地看著他。

“我認(rèn)為可以換個(gè)角度思考這個(gè)問題?！比~灼在白板上迅速畫出一個(gè)幾何模型，“如果我們把這個(gè)群表示成一個(gè)幾何結(jié)構(gòu)...”

他的筆在白板上飛舞，復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形不斷擴(kuò)展，如同一幅抽象的藝術(shù)畫作。

“..。然后應(yīng)用楊-米爾斯方程的變種形式...”

隊(duì)友們逐漸瞪大了眼睛，有人開始快速記筆記，有人則直接站起來湊近白板，生怕錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)。

“最后一步需要大家一起驗(yàn)算?！比~灼將白板筆遞給旁邊的隊(duì)友，“我可能有疏漏的地方，請(qǐng)大家指正?！?

隊(duì)友們分頭計(jì)算，不時(shí)交流著。十分鐘后，一名隊(duì)友興奮地喊道：“對(duì)了！完全吻合！”

整個(gè)小組爆發(fā)出歡呼，連陳教練都忍不住走過來查看解答過程。

“精彩！”陳教練看完全部推導(dǎo)，豎起大拇指，“這個(gè)方法比標(biāo)準(zhǔn)答案還要優(yōu)雅?！?

攝像機(jī)捕捉到葉灼謙遜的微笑，以及他與隊(duì)友們擊掌慶祝的真摯喜悅。鏡頭拉遠(yuǎn)，定格在他們團(tuán)結(jié)一心的畫面上。

中午時(shí)分，攝制組原本以為能拍到葉灼休息的畫面，沒想到他依然在研究一些資料。

“你不休息會(huì)兒?jiǎn)?？”陳?dǎo)演關(guān)切地問。

“腦子休息一下就好?！比~灼放下手中的筆，揉揉眼睛，“其實(shí)我剛剛在做記憶練習(xí)。”

“記憶練習(xí)？”

葉灼微微一笑，拿出一張空白紙：“要不要看個(gè)小把戲？”

攝像機(jī)立刻對(duì)準(zhǔn)了他。葉灼拿起筆，閉上眼睛，深吸一口氣。

“我來默寫一下圓周率小數(shù)點(diǎn)后的兩百位。”

筆尖落在紙上，數(shù)字如行云流水般不斷涌現(xiàn)：

“3.

0

...”

葉灼的手速極快，仿佛不需要思考，數(shù)字就能自動(dòng)從筆尖流出。不到一分鐘，兩百位數(shù)字整整齊齊地排列在紙上。

“驗(yàn)證一下？”葉灼將紙遞給陳導(dǎo)演。

助理拿出手機(jī)查詢標(biāo)準(zhǔn)圓周率值，與葉灼寫的一一對(duì)照。