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其中門生故吏的作用，不單單是用來照顧郡守卸任之后的子侄，更是為了協(xié)助郡守治理地方，成為其深入地方的爪牙。</p>

郡守培養(yǎng)門生故吏依照如此邏輯，而那些中央高官也是以如此邏輯培養(yǎng)故吏。底層官吏為了上進(jìn)，往往心甘情愿成為貴人們的門生故吏。</p>

經(jīng)學(xué)世家更是不難理解，大族通過壟斷教育資源，與小豪強(qiáng)、士族子弟，建立起門生關(guān)系，多重控制下層。</p>

如此封閉的社會運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯，這讓來自后世社會的張虞忍不住為自己感到幸運(yùn)，他至少穿越到寒門家庭，而非更加底層的蒼頭。若真穿越到蒼頭身上，他唯有投軍從戎，刀口舔血以換取出路。</p>

“虞兒，漢胡不日開市貿(mào)易，今后邊疆當(dāng)會太平一陣。你還是需到太原游學(xué)，看能否得到長文公看重！”</p>

見張虞還是沉默不說話，張冀繼續(xù)說道：“長文公雖說因得罪宦官遭貶，但以其之能，未來必定起復(fù)。故如能得長文公賞識，成為門生，今后前途無量?。　?lt;/p>

對于父親張冀的教導(dǎo)，張虞選擇性聽取。</p>

張冀作為邊境武夫，有他思維與經(jīng)驗的局限性。畢竟世間所有人都料不到，在漢靈帝死后，如此龐大的帝國會土崩瓦解，并迅速進(jìn)入群雄逐鹿當(dāng)中。</p>

如從長遠(yuǎn)考慮來看，父親當(dāng)下給他安排到太原游學(xué)的計劃非常合理。在并州地區(qū)，太原始終是政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，留在邊郡家庭，不僅會局限視野，更會閉塞中央消息。</p>

張虞雖不知他叔父張楊如何成為漢末一方諸侯，但張虞卻深知自己如果能在太原混出個名堂，并且攀附上與王氏的關(guān)系，將對自己未來的發(fā)展，會有非常大的幫助。</p>

“父親教誨，兒記下了！”張虞挺直腰背，應(yīng)道。</p>

“善!”</p>

張虞的同意表態(tài)，讓張冀松了口氣。</p>

自家兒子從半年前一場大病之后，性情變化頗大，不僅性格穩(wěn)重了，更有自己的見識。如果兒子不愿前往太原游學(xué)，張冀也難逼他前去。</p>

“此番前往太原，道路漫長遙遠(yuǎn)，我讓二叔帶人護(hù)送你一程，以免路上出了意外?！?lt;/p>

久坐之下，張冀大腿舊傷復(fù)發(fā)，有些神經(jīng)疼，于是換了一個姿勢，伸手拿過小木錘，輕輕敲擊大腿。</p>

“記著太原不比參合塢，規(guī)矩二字要記在心里。有時受了氣，需要忍忍，以免被太原士人排斥?！?lt;/p>

張虞從席上爬起，不以為然道：“規(guī)矩有人立，有人守。有朝一日，他們或許要守我立的規(guī)矩?！?lt;/p>

張冀抬頭瞄向兒子，說道：“休得胡言，敢在并州這么說話，唯有那張使君！”</p>

張虞理了理衣裳，笑道：“這張使君為何不能是我呢？”</p>

聞言，張冀微微一怔，沒想到自家兒子居然有這么大的志向。</p>

“虞兒，記著收拾行李！”</p>

“記著了！”</p>

張虞穿上鞋履，說道：“今日教授少年射箭，晚些時候收拾！”</p>

“那就去吧！”</p>

張冀起身喊話，說道：“此番游學(xué)甚久，記著挑選名機(jī)靈少年在身旁服侍。”</p>

“對了，太原大族眾多，其中出眾女郎不少。我兒若能得大族女郎青睞，今后仕途有妻家扶持，當(dāng)前途無量矣！”</p>

張虞翻了個白眼，忽略了父親后半段的話。</p>

大丈夫立世，豈能靠吃軟飯起家！</p>

張冀望著張虞推門離開的背影，搖頭而笑，自嘆道：“能興張氏，蓋在此子！”</p>

半年前，張虞在征得張冀同意，專門從塢中選了六名少年，抽出半天時間，傳授武藝與學(xué)問，并用嚴(yán)格的規(guī)矩控制六人言行。經(jīng)數(shù)月的培養(yǎng)，六名少年不僅聰慧了許多，更成為塢中杰出少年。</p>

當(dāng)然以張冀的眼界，不難看出兒子在培養(yǎng)心腹，而且是以半軍事化培養(yǎng)心腹。對于兒子的行為，張冀自然支持，畢竟自己年歲已大，兒子遲早會成為塢主。</p>

同時正因為兒子出色的表現(xiàn)，才讓張冀下決心，求郭缊為張虞寫份推薦信。而張氏有朝一日終要償還與郭缊。</p>

《江左遺冊》：靈帝末，邊塞大亂，神武帝暗養(yǎng)死士，并授武略，皇考懼曰：“子不能興吾家，必大赤吾族也！”叔父張楊聞而呼神武，以忠言責(zé)之，神武終不改。</p>