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“電影票補貼的實際支出沒有你想象的那么多。山西電影廠的發(fā)行費用用完，可以用股份抵押在我這里借款?！?

“這不合規(guī)矩，我沒有權力出讓公司股份?！?

其實，不是錢的事，李水合得到林楓瑞的資金支持后，用這筆錢、項目和山西電影廠的固定資產(chǎn)向銀行‘騙’了一筆貸款。

這一戰(zhàn)對李水合很重要，成敗在此一舉，決心不是那么好下的。

“干了，林總！”李水合終于壓上了所有籌碼，要么天堂，要么地獄。

林楓瑞暗自思量，這入股的事，自己有些著急了，還得從長計議。

林楓瑞給學生家長半價補貼的營銷策劃屬于互聯(lián)網(wǎng)思維，類似于票補，淘票票之流為了砸開市場的慣用手法，后世不新鮮，再這個時代就有些降維打擊那味了，畢竟電影風險太大，沒有人會這么干。

李水合很快離開，去找烏魯沐齊的院線負責人商定執(zhí)行方案。

該負責人是李水合在省電影發(fā)行單位工作時認識的同行，原來在天山電影廠工作，后調(diào)到電影發(fā)行單位，最后成為烏魯沐齊的院線負責人，正是有了這一層關系，再加上電影的高質(zhì)量，才有《博士的愛情算式》發(fā)行工作零的突破。

此次和烏魯沐齊院線采取的是協(xié)議分成的形式，汕西電影廠四成，院線方六成，這個分成比例已經(jīng)和后世十分相近，比這個時代普遍制片方33%的分成要多7個點。

對方之所以這么慷慨，是因為院線方不承擔宣傳成本。一般來說電影院要承擔部分的宣傳成本，對爆款電影，更是要追加宣傳資金。目前的烏魯沐齊院線也是沒什么錢，有心無力，才有了比較有利于林楓瑞和李水合的分成協(xié)議。

“素數(shù)（質(zhì)數(shù)）意味著真實，天然而不加修飾，素數(shù)是只被1和其本身整除的數(shù)字，比如說2、3、5、7、11、13、17，這些素數(shù)像夜空中自由的星星，沒有已知的規(guī)則來約束它們。

我在這里完全獨立，換句話說，就像所有讀者老爺們一樣，每個讀者都是獨一無二的，絕對的高貴不屈，讀者們保持著孤高?！?

電影里王鷗（女家政的兒子）對于素數(shù)的定義娓娓道來，觀影的學生看的津津有味，興趣是最好的老師，或許這部電影激發(fā)的對數(shù)學的興趣，在學生們中間，未來會誕生天朝的數(shù)學大師。

電影院是禮堂式的，由長條椅拼接而成，第十幾排的位置，林楓瑞靜悄悄坐在那，看著中學生們純真的臉龐，不禁在想，這或許就是自己穿越的真正意義？

自漢武帝罷黜百家，獨尊儒術后，通過讀書出人頭地，刻進天朝父母的基因。為了子女教育砸再多錢也無所謂，何況是一部電影。

于是，電影在烏魯沐齊市爆了，在補貼規(guī)則的加持下，由學生到家長，由烏魯沐齊到全疆各地區(qū)蔓延。

學生看到了楊蜜的天真無邪，看到了數(shù)學知識，家長們看到了人與人之間的溫情，愛情并不是陌生男人與女人之間的唯一情感。

七天后，新僵自治區(qū)日報，第二版眉頭最顯眼的地方刊登了一篇文章，主標題‘學好數(shù)理化，走遍天下都不怕’；副標題‘由觀影《博士愛情算式》想到的’。

顯然這是一篇宣傳軟文，由林楓瑞親自操刀，大談數(shù)理化的意義，機械、材料、軟件、互聯(lián)網(wǎng)這些國家最關鍵的行業(yè)，都需要有數(shù)學天賦的人去做貢獻。生命誠可貴，數(shù)學價更高。若為民族故，二者皆可拋。以上四個行業(yè)，后世全部深陷內(nèi)卷，林楓瑞的行為只會讓它們更內(nèi)卷。

最后話題引到《博士愛情算式》，一部真正適合孩子看的電影，能讓孩子對學習產(chǎn)生興趣；一部更適合家長看的電影，能夠讓家長找到教育方向，縮短與孩子心與心的距離。

這種地方日報，在2000年左右，威力還是很大的，部分有力人士看過日報文章和電影后，開始給《博士愛情算式》唱贊歌，很快教育局開始介入推薦這部電影，整個烏魯沐齊的學校掀起觀影熱潮，熱潮迅速擴散全新僵范圍內(nèi)。