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昔日的所有隊(duì)友，都拋棄了她，將她視為獵物，對(duì)她虎視眈眈。</p>

她沒(méi)有了一切，無(wú)法再變回化形前的狀態(tài)，也無(wú)法化形成人，她只能以這種半獸半人的形態(tài)存在。</p>

所有人都對(duì)她異眼相看，直到她死去，變成別人的魂環(huán)、魂骨，令她驚起了一陣陣的冷汗。</p>

但是，夢(mèng)里的最后，卻有一位樣貌英俊，溫柔雅致、舉世無(wú)雙的桃花仙人從天上翩翩落下來(lái)，站在了她的身邊，跟她說(shuō)：</p>

“沒(méi)事了，這里沒(méi)有人拿你當(dāng)魂環(huán)?！?lt;/p>

這種安全感，就像曾經(jīng)待在媽媽身邊的感覺(jué)一樣，溫暖，還怦然心動(dòng)。</p>

因?yàn)橥炔勘惶迫陌灯魉鶄?，雖然今天已經(jīng)愈合了傷口，但小舞走路還是有些瘸，抿著嘴打開(kāi)了一點(diǎn)房門，一縷金色的陽(yáng)光照在了她的臉上。</p>

她看到了桃源學(xué)院里的蓬勃生機(jī)。</p>

兩道倩影在銀絲之間起舞，踏著飛舞的桃花能輕易躍上幾十米的半空中，極為輕盈，那是真正的輕功。</p>

還有一道看上去應(yīng)該是嬌柔的小公主的背影，竟然渾身散發(fā)金色的光芒，用她那雙小手，結(jié)成了一種奇妙的掌法和拳法，不斷打在堅(jiān)硬無(wú)比的鐵樁之上！</p>

嗡——</p>

鐵樁發(fā)出了錚錚的顫動(dòng)。</p>

轟——</p>

更遠(yuǎn)處的校門口，傳來(lái)了轟然的鳴動(dòng)，也不知道是誰(shuí)在開(kāi)炮。</p>

這樣的訓(xùn)練方式和技法，小舞只見(jiàn)過(guò)唐三使用過(guò)一點(diǎn)皮毛法，之前她們的訓(xùn)練，基本是體能訓(xùn)練——負(fù)重跑步、肉身戰(zhàn)斗等，完全不似這里的精妙。</p>

“她們，都是仙人哥哥教的……”</p>

“難怪她們幾個(gè)月的時(shí)間，就能提升這么大，因?yàn)槭窍扇烁绺缃痰??！?lt;/p>

“仙人哥哥……”</p>

此時(shí)的蘇然，坐在學(xué)堂前的桃花樹(shù)下，為朱竹清、寧榮榮、孟依然、王圣審閱作業(yè)，階段性考核批分。</p>

書(shū)案上，有她們近期的武魂知識(shí)考核，不過(guò)更多的是她們絕學(xué)上的進(jìn)展。</p>

【寧榮榮：武魂蛻變-九寶金鐘罩，魂力38級(jí)，階段性魂師個(gè)人實(shí)力評(píng)分-59分，階段性團(tuán)隊(duì)作用評(píng)分-88分，進(jìn)階第四重金鐘，階段性抗壓評(píng)分-78分，詠春寸勁第二階段評(píng)分-60分?！?lt;/p>

【朱竹清：武魂蛻變-九幽靈貓，魂力38級(jí)，進(jìn)階第二殿閻羅，階段性魂師個(gè)人實(shí)力評(píng)分-83分，階段性團(tuán)隊(duì)作用評(píng)分-74分。第二階段身法、敏捷評(píng)分-79分，地冥手負(fù)壓強(qiáng)度評(píng)分-81分，地獄暗器學(xué)習(xí)階段性綜合測(cè)試-72分?！?lt;/p>

【孟依然：武魂蛻變-死靈蛇杖，魂力37級(jí)，階段性魂師個(gè)人實(shí)力評(píng)分-74分，階段性團(tuán)隊(duì)作用評(píng)分-79分，打開(kāi)第一道亡靈大召之門，死靈溝通評(píng)分-67，地冥手負(fù)壓強(qiáng)度評(píng)分-73分，地獄暗器學(xué)習(xí)階段性綜合測(cè)試-78分?！?lt;/p>

【王圣：武魂蛻變-暴風(fēng)虎煞王，魂力37級(jí)，階段性魂師個(gè)人實(shí)力評(píng)分-78分，階段性團(tuán)隊(duì)作用評(píng)分-78分。伏虎拳法考核評(píng)分-75分，虎形拳考核評(píng)分-92分……】</p>

小舞被蘇然吸引了過(guò)來(lái)，眼中的蘇然目光看著手上的評(píng)測(cè)卷，很是認(rèn)真，片片桃花落在他的身邊。</p>

這個(gè)戴著面具的青年，完美與當(dāng)初在星斗大森林中相遇的那個(gè)仙人哥哥重迭，引得小舞一時(shí)間入了迷：</p>

“蘇然老師，如果您不嫌棄我是魂獸，我可以拜你為師嗎？”</p>

“我很想成為你的弟子?！?lt;/p>

“如果你不讓我在這里學(xué)習(xí)的話，小舞……已經(jīng)沒(méi)地方去了?！?lt;/p>

“只要蘇然老師愿意收我當(dāng)學(xué)生，哪怕是侍女都好，我什么都聽(tīng)老師的，您讓我做什么我就做什么，我可以端茶倒水，可以暖床，可以——”</p>

此時(shí)，小舞鼓起勇氣，再一次提出了拜師的想法。</p>

她本就是抱著要死也要死在桃源學(xué)院，要死也要死在蘇然身邊，才會(huì)拼了命來(lái)到這里的。</p>

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