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D.記錄沖突發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)</p>

7、教務(wù)處助手在處理學(xué)生問題時(shí)，最應(yīng)遵循的原則是（）</p>

a.嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)，不考慮特殊情況</p>

B.以教育為主，處罰為輔</p>

c.優(yōu)先考慮學(xué)生的利益</p>

D.聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示</p>

8、以下哪種情況需要教務(wù)處與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)（）</p>

a.學(xué)生在課堂上回答問題積極</p>

B.學(xué)生輕微擦傷在校醫(yī)室處理</p>

c.學(xué)生多次違反校規(guī)且情節(jié)嚴(yán)重</p>

D.學(xué)生在魁地奇比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)</p>

9、關(guān)于校規(guī)的修訂，正確的流程是（）</p>

a.由教務(wù)處直接決定并公布</p>

B.征求教師和學(xué)生代表的意見后，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)</p>

c.每年固定時(shí)間修訂一次</p>

D.只有在發(fā)生重大事件后才修訂校規(guī)</p>

10、當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生財(cái)物糾紛時(shí)，教務(wù)處助手應(yīng)（）</p>

a.讓雙方自行協(xié)商解決</p>

B.調(diào)查清楚事實(shí)后進(jìn)行調(diào)解</p>

c.直接按照校規(guī)進(jìn)行處罰</p>

D.通知魔法部介入處理</p>

二、簡(jiǎn)答題</p>

1、請(qǐng)簡(jiǎn)述霍格沃茨學(xué)生日常管理中關(guān)于考勤的主要規(guī)定和處理流程。</p>

2、當(dāng)課堂上發(fā)生學(xué)生突發(fā)疾病的危急情況時(shí)，教務(wù)處助手應(yīng)如何協(xié)調(diào)處理？</p>

3、作為教務(wù)處助手，在組織學(xué)校的大型活動(dòng)（如學(xué)院杯競(jìng)賽）時(shí)，需要做好哪些方面的協(xié)調(diào)工作？</p>

四人無奈地開始答題。</p>

小天狼星則是抽出一些文件開始整理。</p>

半小時(shí)后，四份測(cè)評(píng)表交了上來。</p>

小天狼星快速瀏覽后，點(diǎn)點(diǎn)頭：</p>

“很好，現(xiàn)在我對(duì)你們有了初步了解。接下來，讓我們實(shí)際操作一下?！?lt;/p>

他指著身后的巨大霍格沃茨活點(diǎn)地圖（學(xué)生版）。</p>

“嗯哼，你們注意到這個(gè)了吧，可以很清晰的看到每個(gè)學(xué)生正在什么位置，所以管理上比以前要輕松不少，同時(shí)我們也有那些收拾城堡的家養(yǎng)小精靈隨時(shí)待命。</p>

需要注意的是，隨時(shí)注意費(fèi)爾奇先生的位置，你們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，他總能快速的找到一些調(diào)皮學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)?！?lt;/p>

“當(dāng)然，我們今天要說的不是這個(gè)，今天我們要完成四項(xiàng)任務(wù)，每人負(fù)責(zé)一個(gè)?！?lt;/p>

小天狼星用魔杖點(diǎn)了點(diǎn)地圖上廚房的位置，此時(shí)廚房還顯示了幾個(gè)學(xué)生的墨點(diǎn)，很顯然大清早的在廚房搞吃的。</p>

“杰克，你去和家養(yǎng)小精靈協(xié)調(diào)，確定明天的霍格沃茨期末晚宴的新的菜譜，以及重新整理一下廚房規(guī)則?！?lt;/p>

杰克拍拍胸脯，大聲說道：“沒問題！”</p>

魔杖移動(dòng)到圖書館。</p>

“艾米麗，平斯夫人抱怨有學(xué)生偷偷帶食物進(jìn)圖書館，我需要你幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)咒語或者想一個(gè)能在圖書館入口檢測(cè)的魔法道具。</p>

具體篩選內(nèi)容，你需要找平斯夫人溝通一下，剛考完試，正是她清閑的時(shí)候?！?lt;/p>

艾米麗推了推眼鏡：“有趣的挑戰(zhàn)?！?lt;/p>

魔杖指向溫室：</p>

“奧古斯丁，需要你整理一下這學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)日常，然后到時(shí)候跟隨他們的成績(jī)或者下學(xué)期需要準(zhǔn)備什么的信件，一起寄給學(xué)生家長(zhǎng)......”</p>

聽到小天狼星的話后，四人倒吸一口涼氣，幸虧畢業(yè)早啊，學(xué)校表現(xiàn)還要寄給家長(zhǎng)。</p>

奧古斯丁苦笑，這工作要得罪人啊。</p>

Ps：測(cè)評(píng)題答案</p>

1、B.正常步行，不得奔跑解析：霍格沃茨校規(guī)明確禁止學(xué)生在走廊奔跑</p>

2、D.查看教室是否有異常情況解析：安全是首要原則，教務(wù)處助手需先確認(rèn)空教室是否存在危險(xiǎn)物品或魔法殘留，再處理學(xué)生違規(guī)行為</p>

c.按時(shí)到指定教室上選修課解析：a屬于魔藥課違規(guī)操作（可能引發(fā)爆炸），B屬于惡作劇魔法濫用，D違反宿舍作息規(guī)定，只有c是合規(guī)行為。</p>

B.先了解遲到原因，再根據(jù)情況處理解析：霍格沃茨強(qiáng)調(diào)教育引導(dǎo)而非直接處罰，體現(xiàn)人性化管理。</p>

B.先警告一次，若再犯請(qǐng)其離開解析：參考魁地奇比賽規(guī)則，看臺(tái)區(qū)管理遵循"警告-驅(qū)逐"流程，確保比賽秩序同時(shí)給予改正機(jī)會(huì)。</p>

a.迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)制止沖突解析：肢體沖突屬于緊急事件，教務(wù)處助手需第一時(shí)間介入控制局面，后續(xù)再移交學(xué)院院長(zhǎng)處理</p>

B.以教育為主，處罰為輔解析：霍格沃茨教育理念強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化而非懲罰，如鄧布利多校長(zhǎng)多次提到"錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)"，處罰僅為輔助手段。</p>

c.如實(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn)，但注意保護(hù)學(xué)生隱私解析：需遵循隱私保護(hù)原則，不泄露無關(guān)信息（如其他學(xué)生情況），同時(shí)保持家校溝通，參考《教職工溝通準(zhǔn)則》。</p>

9、B.征求教師和學(xué)生代表的意見后，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)解析：校規(guī)修訂需民主參與，校規(guī)規(guī)定重大校規(guī)調(diào)整需經(jīng)過師生議會(huì)討論，校長(zhǎng)擁有最終決策權(quán)。</p>

10、B.調(diào)查清楚事實(shí)后進(jìn)行調(diào)解解析：財(cái)物糾紛需先調(diào)查（如使用記憶重現(xiàn)咒），再調(diào)解，直接處罰或通知魔法部均不符合校內(nèi)糾紛處理流程（魔法部?jī)H介入刑事犯罪）。</p>