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證明

下午第一節(jié)課，國(guó)語(yǔ)，松枝淳把競(jìng)賽教材又過(guò)了一遍，然后掏出了中午去圖書(shū)館借來(lái)的《地理》雜志看。</p>

這本雜志就叫地理，在霓虹的定位類(lèi)似《華國(guó)國(guó)家地理》，他借了最近的十期，走馬觀花地看著，主要是記憶一些常識(shí)和特殊的地形，競(jìng)賽可能會(huì)考到。</p>

國(guó)語(yǔ)老師看見(jiàn)松枝淳開(kāi)小差，但是沒(méi)有點(diǎn)他，已經(jīng)習(xí)慣了。</p>

第二節(jié)課是家政課，松枝淳在去家政教室的路上回憶剛看的內(nèi)容。</p>

阿蘇山，日本最大的破火山口，威力恐怖的八級(jí)火山。</p>

渡島大島，日本最大的無(wú)人島，火山活動(dòng)劇烈。</p>

在家政教室換上圍裙，坂室和須山找他組隊(duì)，同意。坂室建和須山負(fù)責(zé)處理食材，他來(lái)烹煮。</p>

雖然是獨(dú)居生活，但是松枝淳的廚藝一般，主要是因?yàn)橄聫N次數(shù)少，不過(guò)跟普通男高比起來(lái)肯定是綽綽有余的。</p>

等著兩人切菜的時(shí)候，松枝淳環(huán)顧教室一圈，戶松友花的小組不出意料就在他的左邊。戶松，水島，還有一個(gè)不知名的普通女生。</p>

戶松友花正在教水島未彌切菜的手勢(shì)，她把手舉起來(lái)，前掌彎曲，也就是所謂的貓爪。水島也舉起爪子揮了揮，兩只小貓呆呆的。</p>

“是不是很可愛(ài)？”那個(gè)普通女生跟松枝淳搭話，看著兩只小貓，表情陶醉。</p>

松枝淳笑了兩聲，在女生聽(tīng)來(lái)算是肯定。</p>

“小葉松同學(xué)不去學(xué)一下嗎？”雖然是不知名，但是過(guò)目不忘的松枝淳自然是記得的。</p>

“我是那種一用刀就會(huì)切到手的類(lèi)型?！毙∪~松吐吐舌頭。</p>

松枝淳沒(méi)能把不知名女生趕走，不過(guò)很快戶松友花就注意到了這邊，走了過(guò)來(lái)，兩手攀上她的肩膀。</p>

“小葉松同學(xué)，走吧走吧，你也來(lái)試一下?！?lt;/p>

“誒？我就不用了吧？”</p>

女生被戶松友花帶走了，坂室那邊也把食材處理完畢。松枝淳往鍋里倒油，油熱后放洋蔥，煎到半透明放腌制好的肉。</p>

翻炒豬肉的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)左邊傳來(lái)不知名女生切到手的慘叫。</p>

加料汁，炒熟，出鍋。生姜燒肉就做好了。</p>

三雙筷子伸向肉，松枝淳嘗了嘗，味道還不錯(cuò)。</p>

“但是生姜呢？”他問(wèn)。</p>

“是姜泥，腌制肉的時(shí)候就放進(jìn)去了?！臂嗍页缘煤芟?，邊吃邊掏出一瓶東西。</p>

“須山，你不是說(shuō)喜歡吃辣嗎？嘗嘗我爺爺做的黃芥末。”</p>

須山用筷子蘸了一點(diǎn)，配著一口肉吃掉了。</p>

他坐在椅子上，身體后仰，眼睛緊閉，臉色醬紅，額頭發(fā)汗，抖的像觸電。</p>

松枝淳沒(méi)理他們，默默把自己那份吃完，感覺(jué)有點(diǎn)口渴。</p>

戶松友花拿著一碗湯走到他身邊，“淳君要嘗一嘗我們組做的味增湯嗎？不小心燒多了呢?！?lt;/p>

他說(shuō)了聲謝謝，接過(guò)湯碗。</p>

松枝淳從不浪費(fèi)任何可以吃的東西，他對(duì)食物永遠(yuǎn)忠誠(chéng)。</p>

看著眼前的男生把湯喝完，戶松友花笑得很開(kāi)心。</p>

只是不知道這湯里有多少是不知名女生的血。</p>

依舊是三點(diǎn)半放學(xué)，松枝淳不能直接去打工，地理競(jìng)賽的課后輔導(dǎo)從今天開(kāi)始。</p>

他挺希望是中午輔導(dǎo)的，但是霓虹學(xué)校的午間就四五十分鐘，算上午飯，時(shí)間顯然不太夠。</p>

老位置，第二活動(dòng)教室，等他走進(jìn)去后，又被津島洸招呼著坐下。</p>

“校方已經(jīng)同意我們的選題了，下一步就是商議拍攝內(nèi)容。”津島洸坐在他右邊，笑瞇瞇的。</p>

松枝淳點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己聽(tīng)著呢。</p>

“等拍攝內(nèi)容定下后，我們要去溝通拍攝對(duì)象并做好預(yù)案?！?lt;/p>

樫田老師走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始發(fā)放教材，松枝淳打斷了身邊人的話：“樫田老師好說(shuō)話嗎？”</p>

津島洸先是愣了愣，隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)松枝淳想干什么，“只要你的成績(jī)夠好，他就好說(shuō)話。”</p>

“oK，這應(yīng)該是我來(lái)聽(tīng)的最后一節(jié)課。以后競(jìng)賽輔導(dǎo)發(fā)新的教材和例題之類(lèi)的，就拜托你幫我?guī)б幌铝恕！?lt;/p>

“沒(méi)問(wèn)題。”津島洸答應(yīng)地很果斷，“那能不能拜托你考慮一下，到時(shí)候參加拍攝？”</p>

“溝通和采訪？”他有點(diǎn)猶豫，怕浪費(fèi)時(shí)間。</p>

“以你的條件，應(yīng)該還會(huì)出鏡，校方肯定會(huì)要求你出鏡的?！苯驆u洸一邊聽(tīng)著授課做筆記，一邊試圖說(shuō)服松枝淳。</p>

“行吧?！狈凑家獏⒓恿?，多一個(gè)或者兩個(gè)任務(wù)也沒(méi)差。</p>

關(guān)鍵是，為學(xué)校做的越多，到時(shí)候他向?qū)W校提要求越難以被拒絕。</p>

打工皇帝絕不做無(wú)意義的工作。</p>

競(jìng)賽輔導(dǎo)有兩節(jié)課，第一節(jié)下課后，松枝淳上講臺(tái)找老師。</p>

“樫田老師，您之前發(fā)的教材，我已經(jīng)基本理解掌握了。我的自學(xué)能力比較強(qiáng)，想申請(qǐng)以后不參加輔導(dǎo)，自己學(xué)習(xí)教材和例題?！?lt;/p>

雖然松枝淳說(shuō)話的聲音不算大，但坐在前排的人肯定聽(tīng)到了。</p>