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、官場經(jīng)驗(yàn)的縮影（上）

嚴(yán)格意義上來說，這才是草臺(tái)班子團(tuán)隊(duì)的，論貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自己，但是陳著還是把所有功勞都推到鄭炬身上。</p>

因?yàn)猷嵕媸抢蠋煟Q謂上就自帶一種權(quán)威。</p>

通過感謝和表揚(yáng)他，能夠讓自己和他“綁定”在一起，從他身上分潤一部分權(quán)威。</p>

第二個(gè)原因就是陳著想表達(dá)，連團(tuán)委的老師都很重視這個(gè)項(xiàng)目，你們還能繼續(xù)隨意對(duì)待嗎？</p>

“陳著太客氣了……”</p>

鄭炬沒有察覺到陳著的用心，謙虛的擺了擺手，并且覺得陳著第一次正式開會(huì)、第一件事就夸獎(jiǎng)自己，內(nèi)心有一種被尊重和被需要的滿足感。</p>

然后，陳著繼續(xù)說道：“我們之前的計(jì)劃，就是等這份正式文件出爐以后，一邊設(shè)計(jì)參賽內(nèi)容，一邊想辦法把曾堃副教授拉過來當(dāng)比賽的評(píng)審……”</p>

大家都以為陳著會(huì)繼續(xù)說下去，就像老師講課時(shí)那樣，他會(huì)把所有答案都講出來。</p>

但是，陳著卻在此時(shí)戛然而止。</p>

他突然看向了賀裕：“賀學(xué)姐以前一手創(chuàng)立了蟲兒飛俱樂部，也參加過很多比賽，帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，你覺得有沒有什么需要提醒的？”</p>

正常來說，除非一開始就要定調(diào)子，否則領(lǐng)導(dǎo)或者團(tuán)隊(duì)核心人物，一定要把自己的發(fā)言留在最后。</p>

第一個(gè)好處就是不會(huì)自己在上面說，下屬在下面走神，他們知道待會(huì)需要發(fā)言，所以注意力會(huì)高度集中；</p>

第二個(gè)好處就是提高群策群力的能力，有幾率迸發(fā)出好的想法思路。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也能摸清下屬對(duì)項(xiàng)目的真實(shí)想法；</p>

第三個(gè)好處就是增加自己的權(quán)威，最后發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)可以考慮所有人的意見，將各個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行整合，有助于提升在下屬心中的發(fā)言水平。</p>

當(dāng)然還有一些其他方面的因素，比如說下屬意外遲到了，如果領(lǐng)導(dǎo)提前發(fā)言完畢，那他就什么都沒聽到了。</p>

陳著以前當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)就是這樣的，他遇到的許多領(lǐng)導(dǎo)也是如此。</p>

有些領(lǐng)導(dǎo)還特別謹(jǐn)慎，哪怕事情已經(jīng)決定了，他還要多聽一聽意見，摸摸下屬的心思。</p>

賀裕明顯是沒有習(xí)慣陳著的風(fēng)格，或者說她還沒有脫離學(xué)生的節(jié)奏，愣了一下有些措手不及。</p>

因?yàn)閷W(xué)生會(huì)開會(huì)的時(shí)候，都是部長副部長“哐哐”一頓說，然后也不管大家的意見，直接強(qiáng)硬的分配任務(wù)，哪里體會(huì)過陳著這種鎮(zhèn)定從容的節(jié)奏。</p>

鄭炬倒是經(jīng)常在團(tuán)委的第一書記身上感覺到。</p>

看到賀裕沒反應(yīng)過來，陳著也不著急，耐心的等著她發(fā)言。</p>

過了一會(huì)兒，當(dāng)賀裕冷靜下來以后，認(rèn)真想了想說道：“我沒有什么提醒的，唯一想說的是，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁時(shí)需要湊在一起完成，大家可能要擠擠時(shí)間辛苦一下。”</p>

時(shí)間，這是賀裕的問題。</p>

陳著點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)向葉曉楓：“葉學(xué)長呢，你對(duì)計(jì)劃有什么補(bǔ)充?！?lt;/p>

就好像上課突然被老師抽查背誦課文一樣，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)倒霉蛋被抽到的時(shí)候，班級(jí)剩下的所有學(xué)生都開始悄悄的背書。</p>

現(xiàn)在也是一樣，當(dāng)陳著第一個(gè)問賀裕的時(shí)候，葉曉楓下意識(shí)就開始思考整個(gè)計(jì)劃里的疏漏。</p>

“需要找一個(gè)地方。”</p>