請關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無法顯示或者段落錯(cuò)亂。

天啟皇帝就是沒看清這點(diǎn)，最終導(dǎo)致后來的惡果。孫承宗心里非常清楚，也為此很是惋惜。他這個(gè)學(xué)生有能力，有眼光，也有魄力，可偏偏操之過急而且用了不恰當(dāng)?shù)氖侄?，如果換一種方式，天啟皇帝或許就不會這么早離開人世了，大明也不會變成后來的糟糕局面。</p>

從這點(diǎn)來講孫承宗還是很佩服朱慎錐的，雖然朱慎錐的上位說句實(shí)話等于和篡位沒什么區(qū)別，和當(dāng)年朱棣登上皇位幾乎如出一轍?？芍焐麇F的政治手段遠(yuǎn)非崇禎皇帝可比，就連當(dāng)年的天啟皇帝也要遜色的多。</p>

朱慎錐無論是剛剛?cè)刖┏蔀楸O(jiān)國時(shí)，還是后來正式登基為帝之后，以朱慎錐手中掌控的力量完全可以做到強(qiáng)壓各派，以軍隊(duì)為資本對朝廷進(jìn)行大刀闊斧改革的地步。</p>

但問題在于朱慎錐根本就沒這么干，朱慎錐無論是當(dāng)初做監(jiān)國時(shí)候還是現(xiàn)在做皇帝時(shí)，一步步走的非常扎實(shí)，更明白大局穩(wěn)定對國家的重要性。哪怕孫承宗心里清楚朱慎錐實(shí)際上對文官集團(tuán)的極度不滿，尤其是對東林黨的防備和警惕，但朱慎錐卻沒采用天啟皇帝的那些做法，非但沒有直接針對文官集團(tuán)的舉動，反而任用了不少官員，其中就包括東林黨、浙黨、楚黨等南方官員。</p>

錢謙益是東林黨的大佬，現(xiàn)在已是禮部尚書了。自己也是東林黨一員可朱慎錐依舊“三顧茅廬”把年邁的他請出來，更讓他擔(dān)任教習(xí)堂的總師傅，把太子和宋王交給他教導(dǎo)。</p>

諸如此類的事還有不少，崇禎皇帝一朝的官員中大部分依舊留任，身居高位的更有許多。朱慎錐沒有對這些人下手，哪怕就算是下手也從不采取皇權(quán)強(qiáng)壓的辦法，而是利用法律在規(guī)則的中進(jìn)行，讓人絲毫挑不出毛病。</p>

但不管如何，朱慎錐對文官集團(tuán)的壓制卻是實(shí)實(shí)在在的，這點(diǎn)孫承宗看的很明白。可就算這樣，朱慎錐依舊維持著朝堂的平衡，潛移默化改變之前的格局，而且這些做法并沒有太多阻礙，但在一定程度上卻起到了效果，這點(diǎn)不得不讓人佩服萬分。</p>

大明歷代皇帝中，除去開國太祖朱元璋和后來的永樂帝朱棣外，能把權(quán)謀運(yùn)用到極點(diǎn)的只有嘉靖皇帝了。嘉靖皇帝的帝王之術(shù)在中國歷史上可以說數(shù)一數(shù)二，更是搞平衡的一把好手。可在孫承宗來看，朱慎錐的手段也不差，而且朱慎錐還有嘉靖皇帝一個(gè)比不上的優(yōu)點(diǎn)，那就是朱慎錐不僅是一個(gè)實(shí)權(quán)皇帝，更是一個(gè)掌控兵權(quán)的馬上皇帝，這樣的皇帝兩者兼顧，哪里是其他皇帝能比的。</p>

想到這些，孫承宗不由得沉思起來，他心里很清楚朱慎錐把自己弄回京師絕對不是當(dāng)一個(gè)教習(xí)堂總師傅那么簡單，以朱慎錐的深謀遠(yuǎn)慮，自己一定還有其他用處，早在剛來京師后不久孫承宗就做好了朱慎錐和他攤牌的準(zhǔn)備，可等來等去朱慎錐都沒表露出這個(gè)想法，這讓孫承宗甚至有些懷疑起自己的判斷了，難不成自己想錯(cuò)了？</p>

叮的一聲悠悠聲響，打斷了孫承宗的思緒，這聲音是從教習(xí)堂外傳來的，表示今天的授課到了時(shí)間。</p>

按照朱慎錐對教習(xí)堂設(shè)置的規(guī)矩，皇子讀書分為上午和下午，上午兩個(gè)時(shí)辰，下午兩個(gè)時(shí)辰，中午休息一個(gè)時(shí)辰。</p>

上午從辰時(shí)（七點(diǎn)）開始到巳時(shí)（十一點(diǎn)）結(jié)束，然后午時(shí)休息一個(gè)時(shí)辰。上午主要是文課，教授上課的人是孫承宗和其他教習(xí)堂的老師，不過現(xiàn)在教習(xí)堂教授文課的只有孫承宗一人，至于其他老師雖應(yīng)該有，可朱慎錐卻一直沒有安排，孫承宗對此也沒催促，反正每日兩個(gè)時(shí)辰的教授對他來說并不算累，通常都是講課一個(gè)時(shí)辰，然后一個(gè)時(shí)辰的老師和學(xué)生之間的問答、聊天這種方式加深印象，孫承宗雖然年紀(jì)大，可身體不錯(cuò)，對此也是游刃有余。</p>

至于下午未時(shí)到申時(shí)是武課，其中一個(gè)時(shí)辰是學(xué)如何打仗用兵的，當(dāng)然這可不是紙上談兵的那種讀兵法，而是實(shí)際的了解，比如怎么練兵，怎么扎營，如何行軍，如何排兵布陣等等。</p>

剩下的一個(gè)時(shí)辰是實(shí)練，一般是練習(xí)武藝和進(jìn)行兵棋對演或小規(guī)模的實(shí)操，教授的老師全都是軍中宿將，其中就包括如今在京的幾個(gè)老將，還有前不久來京的秦良玉也應(yīng)邀給太子和宋王上了兩堂課，甚至連之前的巨寇張獻(xiàn)忠也來上過課，這些人雖出身不同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是身經(jīng)百戰(zhàn)對于戰(zhàn)爭極為了解。</p>

武課的師傅從不固定，經(jīng)常更換輪替，再加上朱慎錐在讓太子和宋王上武課的同時(shí)還會調(diào)派好些侍衛(wèi)和他們共同學(xué)習(xí)，這種做法在大明以前從所未有，但孫承宗卻心里清楚朱慎錐的用意所在，不僅不反對，還對此很是支持。</p>