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就在這時(shí)，門外傳來一陣急促而沉穩(wěn)的腳步聲，伴隨著一個(gè)年輕男子溫和卻帶著明顯關(guān)切的聲音：“明兒怎么了？可是醒了？”

門簾被一只骨節(jié)分明的手撩開，一個(gè)身影快步走了進(jìn)來。

來人約莫十六七歲，身材挺拔如初生的修竹，穿著一身半舊的靛藍(lán)色細(xì)棉布直裰（讀書人常穿的長(zhǎng)衫），漿洗得十分干凈整潔。

面容清俊，眉宇間帶著一股少年人特有的明朗和書卷氣，但此刻那雙明亮的眼睛里卻盛滿了濃濃的擔(dān)憂和疲憊。他的唇線緊抿著，透露出內(nèi)心的焦急，然而步履卻依然保持著一種刻意的穩(wěn)重，仿佛不想驚擾到病榻上的人。

“大少爺！”春桃和小石頭如同見到了主心骨，連忙行禮，聲音里帶著明顯的安心。

李朗——李明腦海中瞬間閃過春桃剛才的稱呼，這位就是他的“哥哥”——幾步便跨到床邊，目光第一時(shí)間落在李明蒼白的小臉上，那眼神中的關(guān)切如同實(shí)質(zhì)的暖流。

“明兒！”李朗的聲音放得極輕，帶著一種刻意壓制的激動(dòng)，他伸出手，想碰觸弟弟的額頭，又怕弄疼了他，最終只是輕柔地落在李明散亂的鬢發(fā)上，小心翼翼地替他拂開，“你總算醒了！感覺如何？頭還疼得厲害嗎？身上哪里不舒服？”一連串的問題如同溫?zé)岬娜鼻械赜砍觥?

李明怔怔地看著眼前這個(gè)陌生的“哥哥”。李朗的眼神清澈而溫暖，那份毫不作偽的擔(dān)憂和心疼，像一根微弱的錨，暫時(shí)穩(wěn)住了李明在驚濤駭浪中沉浮的心緒。

他張了張嘴，喉嚨干澀發(fā)緊，一時(shí)竟不知該如何回應(yīng)。叫“哥”？這個(gè)字眼對(duì)于此刻的他而言，充滿了巨大的荒謬感。

李朗顯然將弟弟的沉默和茫然當(dāng)成了病痛折磨后的虛弱與驚嚇。他眼中掠過一絲心疼，轉(zhuǎn)頭對(duì)春桃和小石頭吩咐道：“春桃，快去稟告爹娘，說二弟醒了！小石頭，趕緊去廚房看看，把溫著的參湯端來，要快！再讓廚房準(zhǔn)備些細(xì)軟的米粥?！?

“是，大少爺！”兩人得了令，立刻腳步輕快地跑了出去。

房間里只剩下兄弟二人。李朗在床邊的矮凳上坐下，身體微微前傾，專注地看著李明，聲音放得更柔和：“明兒，別怕。摔了一跤而已，醒了就好，醒了就好。大夫說了，醒過來就無大礙了，只需好生調(diào)養(yǎng)些時(shí)日?！彼D了頓，看著弟弟依舊茫然失焦的眼神，心中微微發(fā)緊，面上卻努力維持著輕松的笑意，試圖轉(zhuǎn)移弟弟的注意力?！?

還記得前幾日教你的那幾句《三字經(jīng)》嗎？‘人之初，性本善’…”

《三字經(jīng)》？這三個(gè)字像一把鑰匙，猛地插進(jìn)了李明混亂的記憶庫(kù)。無數(shù)個(gè)清晨、黃昏，在孤兒院破舊的閱覽室里，他蜷在角落，一遍遍翻著那本泛黃的、圖文并茂的《三字經(jīng)》啟蒙讀本。

那是他灰暗童年里為數(shù)不多能抓住的、帶著墨香的光亮。那些句子，早已在無數(shù)次孤獨(dú)的默誦中刻入了骨髓。

幾乎是條件反射般的，在李明自己都未完全意識(shí)到的情況下，沙啞而微弱的聲音，帶著孩童特有的稚嫩音色，卻異常清晰流暢地從他口中接了下去：

“…性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專…”

李朗的聲音戛然而止，臉上的溫和笑意瞬間凝固，隨即被一種難以置信的驚愕所取代。他教弟弟《三字經(jīng)》是幾天前的事，那時(shí)李明磕磕絆絆，連“人之初，性本善”這開篇六字都要反復(fù)教上好幾遍才能勉強(qiáng)記住。

而此刻，弟弟不僅接上了后面更難的句子，而且吐字清晰，毫無滯澀，那種流暢感，竟像是早已爛熟于心！這怎么可能？他昏睡這幾天，難道在夢(mèng)里還在背書不成？

李朗的心跳驟然加速，一股難以言喻的激動(dòng)和某種模糊的預(yù)感攫住了他。他強(qiáng)壓下翻騰的心緒，決定再試一次。他清了清嗓子，這次沒有從開頭念，而是直接跳到了后面，聲音帶著一絲不易察覺的微顫：

“昔孟母，擇鄰處…”

李明幾乎是毫無停頓地，那雙因發(fā)燒和驚恐而顯得濕漉漉的大眼睛依舊帶著茫然，嘴唇卻本能地翕動(dòng)：

“…子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)…”

字正腔圓，流暢依舊！

李朗的呼吸猛地一窒，他霍然站起身，動(dòng)作快得帶倒了矮凳，發(fā)出“咚”的一聲悶響。