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我站在教學樓走廊，盯著那塊老舊壁鐘。

秒針在逆時針緩緩滑動，仿佛時間真的在倒流。我的心跳跟著它慢了下來，耳邊的喧囂一點點褪去，只剩下“滴答、滴答”的聲音，但方向反了。那種奇異的感覺，就像置身在一個被反轉(zhuǎn)的世界里。

我下意識地掏出手機，拍下了這塊怪異的鐘表。

教導主任站在我身后，神情有些緊張，“這鐘……是十年前裝的，一直沒壞過，就是……”

“就是什么？”

“就是有時會停，有時會轉(zhuǎn)反。”

我沒有說話，只是盯著鏡頭下的畫面出神。剛才發(fā)現(xiàn)的黑色卡片還在口袋里發(fā)燙似的，像是某種警告。

“帶我去圖書館。”我說。

他愣了一下，“你確定要去？那邊已經(jīng)被封鎖了?！?

“正因為封鎖，我才要去看。”

他沒再勸，默默點頭，領著我穿過操場，走進那座灰白色的老式圖書館大樓。陽光斜射進來，照在書架之間，空氣中浮著細小的塵埃。

死者是在三樓窗邊自縊的。

我走上樓梯，腳步聲在空蕩的大廳回響。越往上，溫度似乎越低。我不由得打了個寒顫。

三樓閱覽室門口掛著警戒線，已經(jīng)被破壞，顯然有人擅自闖入過。我蹲下身，仔細檢查門把手上殘留的指紋痕跡，卻發(fā)現(xiàn)有兩組不同方向的劃痕。

“誰最先發(fā)現(xiàn)尸體的？”我問。

“值班老師?！彼f，“他說早上來查館的時候，看到窗簾拉著，窗戶開著，學生就……掛在那兒。”

“有沒有留下遺書？”

“沒有?！?

我起身，走向窗邊。風從半開的玻璃縫里灌進來，帶著一股潮濕泥土的氣息。我俯身查看窗臺，發(fā)現(xiàn)幾道不自然的擦痕，像是有人曾在這里掙扎過。

“死者叫什么名字？”

“李晨?！?

我打開檔案夾，翻到他的基本信息頁：17歲，高三（2）班，成績優(yōu)異，性格內(nèi)向，無精神疾病史。

一個沒有征兆的人，為什么會自殺？

我轉(zhuǎn)身看向屋子中央——那里原本掛著一條繩索，現(xiàn)在已被警方取走。我腦海中嘗試還原現(xiàn)場：如果他是自殺，為什么連遺書都沒有？如果不是自殺，又是誰把他吊上去的？最重要的是……

**為什么他身上會有“逆時者協(xié)會”的會員卡？**

我低頭摸口袋，再次確認那張卡片的存在。

突然，一陣輕微的機械聲從樓下傳來。

我猛地回頭，“圖書館還有別的入口嗎？”

“后門有一扇通向舊倉庫的緊急通道。”

“帶我去看看?！?

我們迅速下樓，穿過狹窄的側(cè)廊，來到一扇生銹的鐵門前。門鎖已經(jīng)損壞，顯然是被人強行撬開的。我推開門，里面是一間堆滿廢棄書籍和桌椅的小房間，角落里堆著幾個紙箱。

我走近查看，發(fā)現(xiàn)其中一個箱子上貼著標簽：

**“逆時者協(xié)會資料 2015級社員存檔”**

我的呼吸一頓。

正準備翻開箱子，忽然聽見身后傳來腳步聲。

急促而輕盈，像是有人穿著軟底鞋在快速移動。

我立刻轉(zhuǎn)身，右手本能地按上了腰間的配槍。

“誰在那里？”我厲聲喝道。

沒有人回答。