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學(xué)生們自發(fā)圍過來，他們的課本在姜禾的噴霧器下顯露出隱藏內(nèi)容：數(shù)學(xué)書的公式里藏著恐龍歷法的換算表，英語詞典的例句中嵌著星際通用語，就連音樂課本的五線譜，都能通過特定頻率演奏出恐龍文明的戰(zhàn)歌。

\"看！\"有學(xué)生指著歷史課本的封底，那里有個微小的二維碼，掃碼后跳出段被加密的視頻：1945年的日本投降儀式現(xiàn)場，背景里有個穿熒光工裝的人正在修補時間裂縫，他的袖口露出與我相同的胎記。

系統(tǒng)的稽查隊破窗而入，他們手持\"認知重塑槍\"，槍口噴出的白色霧氣所到之處，課本上的真實內(nèi)容再次被覆蓋。但這次，學(xué)生們本能地用身體護住書本，有人甚至將重要頁撕下來藏進校服，那些紙張接觸皮膚的瞬間，竟在他們手臂上顯影出臨時的文明紋身。

\"你們在培養(yǎng)叛逆者！\"稽查隊隊長的面罩下傳出電子音，\"歷史屬于系統(tǒng)，只有我們能定義什么是真實。\"

\"不，歷史屬于所有拒絕遺忘的人。\"我舉起那本《史記》的殘頁，碎片突然化作無數(shù)螢火蟲，每個螢火蟲都帶著不同時代的文字，\"你們可以修改課本上的油墨，但改不了人類對真相的渴望。\"

螢火蟲群飛向窗外，照亮了逆生長的校園。我看見梧桐樹上的\"破\"字正在生長，樹枝間開始出現(xiàn)不屬于這個時代的鳥巢——那是用甲骨文紙條和恐龍羽毛搭建的。幼龍發(fā)出清亮的啼鳴，聲音里帶著書本紙張的沙沙聲，那是文明在文字廢墟上重新扎根的聲音。

手機震動，收到母親從文明夾層發(fā)來的短訊：\"當(dāng)系統(tǒng)把歷史變成填空題，我們就把它變成開放式問答。記住，每個標(biāo)點符號的停頓里，都藏著突破循環(huán)的可能。\"

學(xué)生們圍過來，他們的課本雖然空白，但眼中有了新的光。有人撿起粉筆，在黑板上畫下恐龍與人類共同登月的場景；有人用數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)出恐龍文明的宇宙模型；有人開始用英語單詞拼寫甲骨文的韻律。這些充滿錯誤的創(chuàng)造，卻是最真實的文明共生痕跡。

系統(tǒng)或許能暫時篡改課本，但永遠無法阻止人類在認知裂縫中尋找真相。就像那些被刪除的二戰(zhàn)日期，它們從未真正消失，只是化作了課本邊緣的毛邊、油墨里的氣泡、文字間的空格——等待某個覺醒的瞬間，重新拼貼成照亮現(xiàn)實的光芒。