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天幕中視頻繼續(xù)播放：

“在紅方艱難渡過赤水河，跳出了包圍圈，到達(dá)了滇南扎西，獲得了短暫的喘息時間?！?

“隨即敵人重新部署，幾十萬大軍直撲扎西，意圖在扎西地區(qū)全殲紅方?！?

“在敵人即將合圍，對紅方形成包圍之勢的時候”

“此刻必須尋找突圍的方向，此刻紅方的戰(zhàn)役指揮深知敵人一定會預(yù)判自己的動向?！?

“此刻紅方最好的選擇一方面是北渡長江，與北方的友軍合流?！?

“或者東進(jìn)與東面的紅二六軍會師。”

“但是兵者，詭道也，紅方選擇了敵人最意想不到的敵方，也是此刻敵人兵力最薄弱的敵方。”

“紅方揮師東進(jìn)，再渡赤水河?！?

“紅方分出第九軍團(tuán)，在扎西大肆的活動，制造主力仍然在扎西的假象?！?

“主力部隊(duì)以迅雷不及掩耳的速度迅速渡河?！?

“原本守衛(wèi)赤水河的部隊(duì)果然毫無防備，迅速潰敗。”

“紅方成功的二次渡過了赤水河?！?

“而此刻守衛(wèi)尊義的王家烈認(rèn)為紅方已經(jīng)離黔州越來越遠(yuǎn)了?！?

“于是開開心心的在家中擺起了宴席，一邊給自己的老母親祝壽，一邊算是慶功宴?！?

“聽到紅方又殺了回來，滿屋子的賓客瞬間一哄而散。”

“王家烈也因?yàn)楸Ψ稚?，在和紅方的戰(zhàn)斗中迅速潰敗?！?

“紅方在取得一場勝利之后，獲得了久違的彈藥補(bǔ)給和修整時間?！?

大唐位面

李世民皺眉道：“這招回馬槍加金蟬脫殼妙是妙，可是除了能獲得更多的喘息時間，并沒有從根本上解決問題?！?

“可這一切不又回到了原點(diǎn)？”

“跳回了原來的包圍圈，敵人很快又會包圍而來?！?

天幕中視頻繼續(xù)播放

“敵方的校長在看見紅方在包圍圈中來去自如，大為惱火?！?

“在怒罵自己的學(xué)生是豬頭以后”

“親自從金陵乘飛機(jī)抵達(dá)川渝坐鎮(zhèn)指揮，方便自己微操?！?

“敵人四十萬大軍準(zhǔn)備再度合圍尊義?！?

“校長深知，眼前這支部隊(duì)，是紅方后也是最大的希望，”

“一旦逃脫了包圍圈，便是龍入大海任遨游?！?

“于是他效仿自己的偶像曾國藩的做法?！?

“貫徹結(jié)硬寨，打呆仗的指導(dǎo)思想，采取堡壘戰(zhàn)術(shù)?！?

“幾十萬軍隊(duì)穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營，不允許任何的部隊(duì)打出突出部，一點(diǎn)點(diǎn)的縮小包圍圈，限制紅方的行動空間。”

“妄圖一點(diǎn)點(diǎn)的限制紅方的穿插能力，把紅軍殲滅在尊義地區(qū)。”

大漢位面

衛(wèi)青開口說道：“這個戰(zhàn)術(shù)雖然呆板，但是對于當(dāng)前的狀況，不失為是一個正確的選擇?！?

霍去病卻開口反駁道：“戰(zhàn)場打仗，本就應(yīng)該因地制宜，按照別人的想法去打仗，難道以后要在戰(zhàn)場之上翻兵書嗎？”

“此刻他若是派出精銳部隊(duì)襲擾攻城，說不定還有勝算，也不至于在后世被天幕當(dāng)成反面教材?！?

大清位面

曾國藩看著天幕中暗戳戳的想道：“我乃一介書生，兵法并非擅長之道?！?

“我這法子是因?yàn)槲覜]什么指揮的才能，我手底下的湘軍是戰(zhàn)斗力足夠的強(qiáng)。”

“只要穩(wěn)扎穩(wěn)打的推進(jìn)就是穩(wěn)贏不輸?shù)木置??！?