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天幕中旁白響起：

“你相信光嗎？”

“你相信有可以超越膚色，種族，國籍，和距離的限制，為了別人的幸福而奉獻(xiàn)自己的力量的人嗎？”

“他們像一束光去照耀別人?！?

“他們有可能被誤解，被詆毀，甚至被傷害?！?

“可這所有的一切都如同微不足道的塵埃，更顯得他們的偉大”

天幕中視頻開始播放

“2015年，一個(gè)德意志小伙，帶著滿心的不舍離開了華夏”

“這個(gè)小伙叫盧安克，出生于一個(gè)德意志中產(chǎn)家庭”

“畢業(yè)于漢堡大學(xué)，”

“小伙子特別喜歡華夏，和華夏的文化，1996年他來到了華夏”

“他想為華夏做些什么，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的農(nóng)村特別的落后，他覺得孩子們需要教育，”

“于是他來到了廠西東蘭的一個(gè)小山村里，”

“他召集了附近所有的失學(xué)的孩子前來學(xué)習(xí)，完全免費(fèi)?！?

“于是，在那個(gè)城里外國人都少見的時(shí)代，”

“大山里，人們經(jīng)?？吹揭粋€(gè)瘦高的外國男人，領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)普通話、漢字?！?

“但是不久之后，因?yàn)樗麤]有外國人就業(yè)證，被當(dāng)?shù)厝蓑?qū)逐出境，并罰款3000元。”

“03年他又來了，在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)沒有公路沒有電話的小學(xué)里?！?

“當(dāng)了一個(gè)不要工資的小學(xué)老師，”

“負(fù)責(zé)教授自然、美術(shù)、音樂等課程”

“他上課從來不帶課本，他說他的課沒有要求，要孩子們自己去探索去創(chuàng)作。”

“他帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ『永锝ㄋ畨?，?

“他和孩子們一起去山里勘探地形，修出了這個(gè)村里第一條水泥路。”

“為了幫助孩子們通過行為來學(xué)習(xí)，樹立良好的價(jià)值觀”

“他專門寫了一個(gè)電視劇本《和平劍》”

“和孩子們一起制作道具，一起配樂，一起演出?！?

“孩子們都高興壞了，他們的情緒甚至感染了隔壁班的孩子，也一起加入進(jìn)來。”

“從那個(gè)時(shí)候起很多留守兒童都喊盧安克‘爸爸’”

“他們認(rèn)為這個(gè)外國人，也是他們最親近的人?！?

“當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兾竦奶嵝阉核慕逃环弦?guī)范，考試用不上，”

“盧安克卻認(rèn)為教育不是固定答案，而是應(yīng)該尋找孩子們的潛能，并發(fā)揮到極致。”

春秋位面

至圣先師孔夫子看著天幕中盧安克提出的教學(xué)理念

夸贊道：“因材施教，因勢利導(dǎo)，大善！”

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；有此胸懷，此人不凡也。”

“盧安克為了教育付出了他能付出的一切，自己卻像個(gè)苦行僧一樣。”

“寬大的運(yùn)動(dòng)服下是瘦骨嶙峋的身體，穿著一雙開膠的球鞋。”

“他所有賺來的錢和家人寄過來的生活費(fèi)都捐給了學(xué)校。”

“2006年，他的故事開始漸漸走紅”

“媒體記者蜂擁而至，”

“盧安克卻說，他不想被打擾，他只想做好自己的事情”

“沒能達(dá)成目的的媒體們惱羞成怒，紛紛報(bào)道他的不正常，甚至開始污蔑他目的不純?！?

“重重的壓力和顧慮，讓他不得不離開?！?

“當(dāng)他再次回來時(shí)，卻遭到了當(dāng)?shù)氐膭穹?，因?yàn)樗荜P(guān)注會影響當(dāng)?shù)氐恼＝虒W(xué)?！?

“于是他留下了自己編寫的《鄉(xiāng)村支教手冊》黯然離開?！?

“盧安克說：一個(gè)人為了家，家人就是他的后代；一個(gè)人為了學(xué)生，那么學(xué)生就是他的后代；一個(gè)人為了人類的發(fā)展，那么人類就是他的后代。”

大唐位面

唐太宗李世民霍然起立贊嘆道

“此人之胸懷，令人佩服！”

“雖非我華夏子民，卻能以教化我華夏子民為己任”

“真可謂大公無私！”

天幕中畫面轉(zhuǎn)換

一個(gè)身穿黑色包臀裙的黑絲小姐姐在天幕中擺著各種妖嬈的姿勢

就在大家準(zhǔn)備凝神欣賞的時(shí)候，旁白響起

“眼前這個(gè)小姐姐，只因把工資全部捐給貧困山區(qū)，竟然被網(wǎng)友質(zhì)疑謾罵?！?

天幕下各個(gè)位面的人紛紛不淡定了，這么漂亮的小姐姐，人還心善，把自己的錢捐給窮人，說是“女菩薩”也不為過了，為何還被人罵？難道后世人也是非不分了嗎？

天幕中視頻繼續(xù)

“原來小姐姐是一名‘擦邊主播’”

“大家根本不相信這種擦邊主播會做慈善公益?！?

“大家猜測這又是一次沒有底線的炒作?！?

“然而小姐姐面對質(zhì)疑”

“淡定的拿出了為貧困山區(qū)捐款的工藝證書?！?

“更沒想到的是，小姐姐還出售自己的徽信添加方式”

“只需要給山區(qū)的孩子買三個(gè)月的愛心午餐，就能添加聯(lián)系方式?！?