請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

知行合一：目標(biāo)明則步履堅(jiān)

一、書(shū)齋夜話(huà)：定盤(pán)星與前行路

甲（望著滿(mǎn)桌策劃案嘆氣）：半年換了三個(gè)項(xiàng)目，先是做跨境電商，接著搞短視頻，現(xiàn)在又想做AI教育，越想越迷茫。昨晚看稻盛和夫說(shuō)\"動(dòng)機(jī)至善，了無(wú)私心\"，可怎么才算想清楚？

乙（放下《孫子兵法》）：你可知\"先勝而后求戰(zhàn)\"？諸葛亮未出茅廬，已知三分天下，非僥幸也，乃審時(shí)度勢(shì)。《禮記》說(shuō)\"凡事預(yù)則立\"，上周你說(shuō)想做AI教育，可知道家長(zhǎng)最焦慮的是孩子哪科？

甲：聽(tīng)說(shuō)是數(shù)學(xué)思維......但抖音上都說(shuō)AI英語(yǔ)最火。

乙（推過(guò)古籍）：看《史記》\"百里奚舉于市\(zhòng)"，他養(yǎng)牛時(shí)就琢磨牛的習(xí)性，后來(lái)相秦才懂治國(guó)如養(yǎng)牛。你連家長(zhǎng)接孩子放學(xué)時(shí)聊什么都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，談何想清楚？上周末我見(jiàn)你刷手機(jī)到凌晨，可曾去小學(xué)門(mén)口蹲過(guò)三天？

二、茶寮論勢(shì)：知彼知己的破局術(shù)

甲（揉著發(fā)脹的太陽(yáng)穴）：去蹲了三天，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)扎堆聊\"作業(yè)幫又壓中題\"，可我們沒(méi)資源搞題庫(kù)啊。

乙（斟茶泛起漣漪）：《孫子》\"道天地將法\"，你只看\"法\"，沒(méi)看\"道\"。王陽(yáng)明平叛時(shí)，先扮成樵夫入山，知道叛軍缺鹽才斷其糧道。你看這茶湯，茶葉、水溫、茶具缺一不可，做教育的\"道\"是解決焦慮，題庫(kù)只是\"器\"。

甲：那該怎么做？有人建議搞AI口算批改，技術(shù)公司報(bào)價(jià)五十萬(wàn)......

乙（指了指窗外）：巷口王老師收學(xué)生改作業(yè)，月入三萬(wàn)。你算過(guò)嗎？家長(zhǎng)付一百元改作業(yè)，買(mǎi)的不是批改，是\"孩子寫(xiě)完有人管\"。AI批改再準(zhǔn)，能像王老師那樣揪著孩子錯(cuò)字罵半小時(shí)？

三、工坊悟行：從沙盤(pán)到鐵錘

甲（抱著原型機(jī)苦笑）：做了個(gè)小程序讓家長(zhǎng)傳作業(yè)，可沒(méi)人用。投資人說(shuō)要搞流量裂變，得燒錢(qián)買(mǎi)用戶(hù)。

乙（打磨著木工工具）：你見(jiàn)過(guò)故宮修文物嗎？先拿碎瓷片練拼合，三年才敢碰真跡。稻盛和夫辦京瓷時(shí)，在倉(cāng)庫(kù)用土灶燒陶瓷，失敗三百次才找到熔點(diǎn)。你這程序bug百出，昨晚我試了下，傳圖要等一分鐘，王老師用微信傳圖都比你快。

甲：但別人都說(shuō)\"先跑起來(lái)再迭代\"......

乙（舉起鑿子）：這鑿子我磨了十年，下刀才準(zhǔn)。你看《天工開(kāi)物》\"陶成雅器，過(guò)手七十二，方克成器\"，哪有一蹴而就？上周你說(shuō)要學(xué)張一鳴\"延遲滿(mǎn)足\"，可連用戶(hù)罵你的私信都沒(méi)回完，談何滿(mǎn)足？

四、市朝問(wèn)道：行勝于言的真章

甲（盯著后臺(tái)數(shù)據(jù)）：按您說(shuō)的改了版，現(xiàn)在日活三百，可變現(xiàn)還是難。有人建議接廣告，有人說(shuō)做付費(fèi)會(huì)員......