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363.【中上簽】

我只抽過一次簽，還是在9歲的時候，在什么廟已經(jīng)忘了，就記得那個廟在成都。

抽到了一支中上簽，簽文倒是記得很清楚：

得過一日隨時日，一日清閑一日仙；世事如棋旬旬新，兩軍對壘為誰亡？

當(dāng)時沒有解簽，直到如今，仍然不知道這支簽是什么意思，以及到底應(yīng)驗了沒有。

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364.【失落的少數(shù)民族】

二零零幾年跟隨泰國博士團到云南考察的時候，團里有個前去泰國支教的日本陶藝老師，在一堆大大咧咧的泰國人里面畫風(fēng)頗清奇。

跟泰國人介紹云南眾多少數(shù)民族，他們挺能理解和接受，畢竟泰國也有三十多個少數(shù)民族，而且有些少數(shù)民族跟我們南方少數(shù)民族淵源頗深?？梢晦D(zhuǎn)頭，看到日本的金山老師一臉萌萌噠表情，覺得她可能沒聽懂，我便問她知道“少數(shù)民族”這個概念嗎？

金山老師似懂非懂地說，應(yīng)該知道吧……

我看她還是一副萌萌噠表情，便提了一下：日本也有少數(shù)民族吧？

她一副恍然大悟的樣子，說：哦~對對對，是那個……然后她半天沒說出來，表情又逐漸開始萌萌噠了。

我只好在邊上弱弱地說：hokkaido的Ainu……

她頓時笑顏如花：是噠，好像是有這個！

我心想，你到底是不是真的知道這回事啊……

去年了解到，日本政府在2019年剛剛通過的北海道少數(shù)民族阿伊努人援助新法案里才正式承認了這個日本原住民族，而之前這個少數(shù)民族一直過著比較貧困的生活，入學(xué)率低得可憐，沒有文字，還過著打魚刺臉的生活，沒有受到重視，甚至連自己的文化都保留不住。突然想起那時候接觸到的金山老師似乎不太了解日本少數(shù)民族的情況，也不知道這種狀況在日本民眾中是不是普遍現(xiàn)象。如果連這個少數(shù)民族的存在都不作為本國的常識來普及的話，那這個民族確實挺可憐的。

相對比之下，覺得我們的少數(shù)民族政策真的是很厲害了，大國就是大國。

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365.【韓國老師】